大班安全认标记讲安全教案反思.docx

大班安全认标记讲安全教案反思
大班安全认标记讲安全教案反思
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大班安全辨别标记谈安全教教事例反
思
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大班安全辨别标记谈安全教教事例反
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大班安全辨别标记反应安全教教事例反应主要包含设计企图，活动
目标，教课重点，难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，认识
生活中的一些共同点，认识一些基本的安全知识，认识一些紧迫状况的
办理，提升自我保护能力，经过活动，培育孩子表达，着手，大脑和想
象力的能力，适合少儿园教师参加大班安全活动课，来看看说说安全计
划的标记。设计方案：
生活中发生了很多不安全事故，促进我们增强安全教育，让孩子们
认识一些危险要素，认识生活中的一些共同点，认识一些基本的安全知
识，认识怎样应付突发事件，提升自我保护能力。能力。
活动目标：
认识生活中的一些常有迹象，认识一些基本的安全知识，知道怎样应付紧迫状况，并提升自己保护自己的能力。
经过活动，培育少儿表达，着手，大脑和创建想象力的能力。
增强少儿的安全意识。
培育少儿的敏锐察看能力。
探究和发现生活的多样性和特色。
教课重点和难点：
重点：认识生活中的一些常有迹象，认识一些基本的安全知识，并
知道怎样应付一些紧迫状况。
困难：经过活动，培育孩子表达，着手，大脑和想象力的能力。
活动准备：
在内容活动以前，察看小孩的共同交通标记和安全标记。
资料：两个玩具电话，警察帽，双侧红色交通灯标签，以及一些
小红星。各样几何图形，绘画工具资料的几张白卡。
活动程序：
第一，开始部分
孩子们能够自由地看书《看图认标记》和《看图识字讲安全》并低声说话。玩自制的“交通象棋” ，老师与自我保护意识单薄的孩子谈话，并在少儿园观看海报： “请恪守交通规则”。
二，基本部分，辨别主要种类的商标
知道几个主要标记 （1）有毒危险品标记， 老师：这个标记是什么？你在哪里看到这个标记它表示什么， 提示我们要注意什么？小孩能够自由议论，最后让孩子知道它有毒和危险。该产品的标记意味着它拥有高毒性，危及生命，不会被滥用。 （2）抗休克标记：这个标记是什么？哪个地方挂着（画）？这是什么意思？在高压线下展现放风筝的图片，
让孩子察看剖析并说出危险是什么，没有地方应当放风筝。 （3）火标记：这个标记是什么？孩子应当怎样防火？在孩子的议论基础上，老师
大班安全认标记讲安全教案反思
大班安全认标记讲安全教案反思
大班安全认标记讲安全教案反思
讲一些安全知识。比如，小孩不可以任意玩火柴，打火机和爆竹 ; 他们不知道怎样搅乱电气开关。发生火灾时采纳一些自助方法。如：拨取消防
警察电话 '119' ，喊