四年级数学班级情况分析.doc

学科教学计划
(一)班级情况剖析
班级基本情况
班别四人数男生女生
本学期我所任教的班级是四年级数学，共有学生46人。在他们经过双了三年半的学习及我们一年多的相处后，对他们各样情况也比较清楚，
学科教学计划
(一)班级情况剖析
班级基本情况
班别四人数男生女生
本学期我所任教的班级是四年级数学，共有学生46人。在他们经过双了三年半的学习及我们一年多的相处后，对他们各样情况也比较清楚，
基本知识、技术方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定基的兴趣，大多数学生乐于参与学习活动。可是着手操作、实践能力需要加强训练。本班学生，应当关注更多的是使已经基本形成的兴趣再接再情厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面对的最重要的
况问题。
小部分学生逻辑思维能力很强，基础知识特别牢固，并且足够的细学心，很少出错误，大多数同学基础知识掌握的挺好，一些中等的题止也都能达成，平时作业中偶会出现一些不应当的错误。班级中只有极个别习的学生属于学困、后进生，他们思维不灵活，基础知识薄弱，计算能力
差，并且在计算中也经常因马马虎虎而出错。
能
力
班级总体来讲，大多数养成了优秀的生活学习习惯，作业能保质保学量的达成，上课间，能积极举手发言。小部分学生关于当天的布置的作业不清楚，上课出现走神，做小动作等现象。讲堂中小组议论时纪律不习是很理想，部分学生趁便和旁边的同学发言，说些以议论无关的话题。
习
惯
学姓名
困
生
情

主要缺漏补缺举措
基础知识掌握不劳靠，
计算能力差，应用题中理解的分别和他们结对子，让他
能力差，上课纪律差，学习们互相学习。
态度不正直。，多提问，让
他们获得充分的自信。
。并要
求家长配合好我们的工作。
况