《6的分解与组成》大班数学教案.docx

《6的分解与组成》大班数学教案
《6的分解与组成》大班数学教案1
　　活动目标
　　1、通过嬉戏活动让幼儿理解和驾驭6的分解和组成。
　　2、在生活中能够正确运用6的分解和组成。
　　3、培育孩子的动手实力，进一步理解数的实际意义有了肯定阅历。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下找寻分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合。最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告知小动物们要做好过冬的打算，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习6的分解组成。
　　活动目标
　　1、幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，驾驭6的5种分法。
　　2、在感知数的分解组成的基础上，驾驭数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。
　　3、发展幼儿视察力、分析力，记录实力培育幼儿对数学的爱好。
　　4、体验数学集体嬉戏的欢乐。
　　5、培育幼儿比较和推断的实力。
　　教学重点难点
　　1、重点：感知整体与部分的关系，学录6的5种分法。
　　2、难点：总结归纳6以内数的分解和组成规律。
　　活动打算
　　教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分解式)、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。
　　学具：幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式)、
　　每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、1—5数字卡若干
　　活动过程
　　(一)、起先部分
　　1、导入：
　　师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。
　　问：都有谁收到了树妈妈的信?(引导小挚友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)
　　问：树妈妈的信上写了些什么?(告知小动物们要打算过冬)
　　师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了很多新居子，打算在新居子里暖温煦和的度过冬天。
　　2、出示大挂图引出“6的分解组成”
　　师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。
　　师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小挚友们说一说
　　(二)、基本部分
　　1、请幼儿帮助自己的小动物来分房子。
　　(1)、幼儿视察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量(6只)
　　(2)、幼儿将6只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来
　　2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。老师在记录纸上记录幼儿的分法。
　　3、老师归纳幼儿的分法，总结出“6”的'5种分法。
　　4、视察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成
　　(1)、老师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1。
　　(2)、幼儿视察“6”的分解式，初步驾驭有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。
　　5、幼儿其次次为小动物分房子，尝试有序的进行“6”的分解组成，记录每次分的结果。
　　(三)、结束部分
　　嬉戏《找挚友》
　　幼儿每人选择一个数字卡(1—5)戴上，伴随找挚友的音乐找到和自己的数字和在一起是“6