中班社会《我升中班了》教案.docx

中班社会《我升中班了》教案
【活动目标】
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出典范，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。
3、初步懂得自己长

中班社会《我升中班了》教案
【活动目标】
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出典范，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
活动之前，有意识地带着孩子去观看小班孩子的一些比拟有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！
活动过程：
一、引出活动。
师：今日中午漫步的时候，钟教师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比拟，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？


（让幼儿大胆叙述自己看到的）
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进展活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了许多的本事，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是由于我们长大了！
三、引导幼儿争论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿争论，自己应当怎么样关怀小班的弟弟妹妹。
师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀？他们有事怎么样和我们一起玩的呢？现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应当怎么样关怀小班