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邯郸市育华中学教学通案
2019年 4 月 2 日
年级
八年级
学科
生物
课题
免疫和方案免疫
课型
新授课
的第一道防线和第二道防线，皮肤、粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞是你在什么时候开场具备的?
三、小组合作,探究新知
病原体在穿越小明体内的第一道和第二道防线时损兵折将,伤亡惨重，？
其实人体的免疫大军还设了第三道防线,由免疫细胞和免疫器官两部分组成。免疫细胞主要是淋巴细胞，、淋巴结、脾脏等。
这些免疫器官对抗病原体的主要方式是产生一种叫做抗体的物质。
组成：:溶解、吞噬病原体。
一出生就具备的。

。

如今，请大家阅读课本81页第二段的内容,答复以下问题：
1。谁负责制造抗体?
2。在什么情况下开场制造抗体？
？
你能尝试着给抗体下个定义吗？
抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
引起人体产生抗体的物质就是抗原。如病原体、移植器官等异物。
病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,这就是抗体。引起人体产生抗体的物质如病原体就是抗原。
抗体和抗原结合就像在抗原上贴了一个标志，非常明显，容易被吞噬细胞发现,因此可以促进吞噬细胞的吞噬，通过吞噬细胞的吞噬作用就可以去除抗原,或使病原体失去致病性。
刚开场侵入小明体内的病原体是流感病毒，流感病毒刺激淋巴细胞，,从而去除流感病毒，或使流感病毒失去致病性。
不需要再刺激淋巴细胞，使淋巴细胞产生抗体,免疫系统之前产生的抵抗流感病毒的抗体会直接和抗原结合.
后天逐渐获得的。
不能.
这个时候，流感病毒被去除了，而抵抗流感病毒的抗体还留在人体内。
请同学们观看流感病毒再次侵入小明体内的动态图，找一找人体这次对抗流感病毒的方式和第一次流感病毒侵入时有什么不同.
由此可见，人体接触过某种病原体后，就获得了对这种病原体的免疫才能。
这种免疫才能的获得是生来就有的，还是后天逐渐形成的呢？
假设这时又有一些水痘病毒侵入到小明的体内，那刚刚淋巴细胞产生的抵抗流感病毒的抗体能和水痘病毒结合吗？
这说明抗体和抗原的结合是特异性的，，他们的作用范围还是针对某一特定的病原体吗？比方流感病毒不能通过,水痘病毒可以通过，是这样的吗？也就是说，人体免疫的第一道防线和第二道防线对大多数病原体都有免疫功能。
不是
人体第三道防线的功能就是产生抗体，去除抗原。
过渡：通过上节课的学习，我们已经知道，传染病会严重威胁人类的安康。而人体接触过某种病原体后，，比方水痘，人们就想到了让安康人提早接触水痘病毒来获得对水痘病毒的免疫力。但是让安康人接触水痘病毒会使人患水痘而生病，所以人们就想出方法，给安康人接种失活的或减毒的水痘病毒，这样既不会让人生病，又能使人获得对水痘病毒的免疫力。给安康人接种的减毒的水痘病毒就是水痘疫苗。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免役程序,有方案的给儿童接种，以到达预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有方案地进展预防接种，简称为方案免疫.
大家都曾接种过疫苗。比方刚出生的婴儿，通过接种卡介苗预防结核病;出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。这些疫苗都是国家规定的强迫免疫的疫苗，是必须打的,也是免费的。
抵抗病原体。
还有一些疫苗是收费的,可自愿选择打或不打。假设你的体质较弱，冬天总会感冒几回的话，就可以考虑在秋天接种流感疫苗来进步对流感病毒的免疫力.
宫颈癌是最