幼儿园小班放风筝教案小班礼仪教案放风筝.docx

幼儿园小班放风筝教课设计小班礼仪教课设计放风筝
幼儿园小班放风筝教课设计一
设计思路：
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚烂多彩、新奇新奇的风筝也是一种创立。当人们眺望
幼儿园小班放风筝教课设计小班礼仪教课设计放风筝
幼儿园小班放风筝教课设计一
设计思路：
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚烂多彩、新奇新奇的风筝也是一种创立。当人们眺望自己的作品摇晃万里晴空时，专注、欣慰、安静，这类
精神状态加强了高级神经活动的调治功能，促进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢，荣辱皆忘，邪念俱无，与保健气功的作用异曲同工。其效应吻合传统医学的修身养性之道。
在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑停停的肢体运动可加强心肺功能，加强新陈代谢，加强体质。
其他，放风筝的集体性很强。筝友相聚，趣话如珠，破闷解难，精神快乐。“笑一笑，十年少”，也是鸢者长寿的重要要素。活动目的：
1、让幼儿认识风筝的种类及结构。
2、培育幼儿放风筝的兴趣，加强幼儿的活动能力。
活动准备：
各种种类的风筝各一个。
活动过程：
1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。
2、教师启示发问：
①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？
②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）
3、出示各种风筝让幼儿赏识。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风
筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫
灯；变形几何图形风筝：五角星等。
①教师边出示各种风筝边让幼儿察看它们的色彩、结构，以提升幼儿的审美能力。
②让幼儿认识风筝的制作资料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。
4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。
玩法：
幼儿成四路纵队在场所上站好，在50米跑道进步行放风筝
接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着
跑，这样接力，直到每队的幼儿都参加一遍，以先跑完的一队
为胜。游戏屡次进行。
幼儿园小班放风筝教课设计二
活动目标：

，发展察看力。