中班社会《小虎问路》.docx

《小狗问路》
——中班社会活动
活动目标：
1知道故事中小狗都遇到了谁，他是怎样向别人请求帮助的。
2能用礼貌的语言来续编故事。
3懂得与人交往时要有礼貌，要尊重别人。
重点：知道在与人《小狗问路》
——中班社会活动
活动目标：
1知道故事中小狗都遇到了谁，他是怎样向别人请求帮助的。
2能用礼貌的语言来续编故事。
3懂得与人交往时要有礼貌，要尊重别人。
重点：知道在与人相处时、要尊重别人，懂礼貌。
难点：用礼貌语言续编故事。
活动准备:小狗、小熊、小羊、松鼠的手偶，自制情景图。
活动过程:
一、故事导入
1师:小朋友们，今天老师给大家带来一个好听的故事《小狗问路》,注意听故事中的“小狗”遇到了什么困难？他都向谁请求帮助了？(老师讲述故事)
2师：故事听到这里，你们一起告诉我故事中的小狗遇到了什么事情？（小狗在森林里迷路了）
师：他都请谁帮忙了呢？（小熊、小羊、松鼠）这些动物帮助他了吗？为什么？（小动物们没有帮助小狗，因为他说话没有礼貌）
3师：小朋友们觉得小狗的做法对吗？为什么？
如果你是小狗，你会怎么做呢？
小结：从小狗的故事里，我们知道了：在请求别人帮助时，一定要有礼貌，尊重别人，才能得到别人的帮助。
二、续编故事
1师：刚才小朋友都说，小狗做得不对。小狗自己也知道错了，他很想改变自己，让自己变得有礼貌，你们能来帮助他吗?
2师：我请一位小朋友来做有礼貌的“小狗”。（简述故事）小狗遇到了小熊，他要怎么向小熊求助呢？（幼儿表达）小狗有了小熊的帮助，终于找到了家。
3师：这只小狗这么顺利就找到家了啊！我再增加点难度。因为小狗迷路了，他不知道家在哪里，我偷偷地先告诉其他小动物，请他们待会儿给小狗指路。（把小狗回家的路途设置的远一些，增设两个小动物）
游戏
看你们这么聪明，我们来玩个游戏吧！
（出示情景图）周末了，兔妈妈想请小兔子自己去摘萝卜。可是她不知道哪里有萝卜，谁愿意来帮帮小兔？
问：你好！你能告诉我哪里有萝卜吗？
幼儿答：你可以沿着这条路一直走，拐个弯就到了。
总结
小朋友们比那只凶巴巴的小狗有礼貌多了。我们在生活中也要注意做一个有礼貌的宝宝，好不好？