《繁星》导学案及答案.docx

（重点）
、目标导学
学会细心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。
学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。（难点）
学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
二"主力学…… …、工 工
1 .一读课文，借视连续剧下周即可在 屏上和大家见面。
他的眼里闪着晶 的泪珠。
分别找出对下列句子理解正确的一项。
(1)望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
( )
望着星天，作者忘记了一切烦恼和不愉快。
望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。
望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。
望着星天，作者感到仿佛回到母亲的怀里似的，借此赞颂母 爱。
(2)星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不 在。( )
肉眼看星星，觉得它微小，实际上每颗星都像太阳一样是巨大 的火球。
星光确是微弱的，而作者觉得光明无处不在，这表达了他对光 明的向往。
星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。
作者当时很年轻，充满朝气，憧憬新生活，所以感到“光明” 无处不在。
、3..凹下画线部分的描写，哪些是写的实景，哪些是作者的想像和 联想，请色类矢空里悬着半明半昧的星。(A )船在动，星也在动(B ), 它们
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼(C)，我仿 佛听见它们在小声说话(D)-
— 星是头，下面的几颗是身子，这几颗
是手，那几题是腿和脚，还有三颗星算是腰带(E )。经他这一番指点， 我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢!(F)
(1)写实景的是： 是：
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在舱面上， 仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动， 它们上午这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见 无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我望着那许多认识的星星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们 在小声说话。着时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我 觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
这段文字的行文思路是：仰望
2 .最能表现“我把他们认得很熟了 ”的句子是
文中划线的词“模糊”换成“闭上”好不好，为什么？
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了什 么修辞手法？有什么作用？
、
《繁星》参考答案
二、 预习导学
(1)nd mei ji sha mo zhui
(2)巴金 小说 散文 家 春 秋
(1)繁星 (2)三次时间顺序 (3)略
三、 课堂互动探究
(二)
从前 家乡 密密麻麻的繁星 会忘记一切，仿佛回到了
母亲的怀里似的
三年前 南京 星群密布 好象就是我的朋友，常常
在和我谈话一样
如今 海上 半明半昧的星 仿佛看见……仿佛听见……
觉得自己是一个小孩子，睡 在母亲怀里了
课文按时间顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景 和感受，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。
（三）
作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对 话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。感受越来越深，越来越细致，对 大自然的热