幼儿园大班教课设计《文具》含反省
大班教课设计《文具》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让幼儿学习分类、统计，在游戏中会练录发展幼儿的察看比较能力，愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法
幼儿园大班教课设计《文具》含反省
大班教课设计《文具》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让幼儿学习分类、统计，在游戏中会练录发展幼儿的察看比较能力，愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园大班《文具》含反省教课设计吧。
活动目标：
1、部署“文具店”并作统计记录。
2、学习分类、统计，在游戏中练习简单运算。
3、发展幼儿的察看比较能力。
4、愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动准备：
学惯用品的图片，文具实物，幼儿活着手册一第31页。
活动要点：
依据自己确立的分类标准，部署文具店并作记录。
活动难点：
能相互磋商、听取伙伴建议，并说明自己的合理建议。
活动过程：
一、采集我的文具。
你们都知道哪些山里娃？
介绍自己知道的山里娃。
师幼集体察看、认识文具。
二、文具店
1、部署“文具店”。
2、发还学惯用品图片，议论文具应当如何依此类推？
3、依据文具类型，个别幼儿饰演文具店统计员，将学惯用品
找出来，分类
并圈出来统计并记录学惯用品的状况。
4、中学教师示范在学惯用品相应的空格里统计出一种学惯用
品的数目。
应划分汽车、牛奶、皮球、毛巾不属于学惯用品之中。
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