小班水上游戏水上乐园教案反思.doc

小班水上游戏水上乐园教案反思
1、小班水上嬉戏水上乐园教案反思
活动目标：
1、幼儿喜爱玩水，能开心地参加活动，体验玩水带来的乐趣。
2、培育幼儿良好的玩水习惯。
3、培育幼儿初步的探究力量。的水上乐园去玩。
幼儿排好队伍下楼，来到水池边。
师(出示小熊)表扬上次玩水仔细的小朋友，玩具没有拿着处处走、处处跑，还小声地告知教师他们的新发觉。
观看分析：幼儿对玩水的兴趣很高，但一来到水池旁，孩子的留意力开头分散，教师要立刻让孩子的留意力集中，可用小动物来吸引幼儿的留意力比拟高。


3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
3、小班科学教案：水上的小球
幼儿园小班科学教案：水上的小球
活动目标
1、观看乒乓球和玻璃球放在水中消失的不同现象，并产生奇怪。
2、引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
活动预备
1、玻璃球，乒乓球若干，水盆。
2、透亮塑料容器里装有水。
活动过程
1、教师把盛有水的透亮容器放在桌子上
(留意是让全体幼儿都能看到的地方)
2、出示乒乓球和玻璃球，引起幼儿的兴趣。
教师：你们看教师两个手里的小球一样吗?
让幼儿观看玻璃球和乒乓球。
3、教师操作，幼儿观看。
(1)把乒乓球放进水里。
(教师的动作可以夸大一些，有意从高处掉落)
教师：认真看看乒乓球落在了哪里?


(让幼儿发觉，乒乓球漂在水面上。)
(2)把玻璃球放进水里。
教师：小朋友，玻璃球呢?
(让幼儿发觉，玻璃球落在了水底。)
(3)提问
为什么乒乓球能漂起来，玻璃球就沉下去了呢?
(让幼儿相互争论一下)
4、观看沉浮
(1)教师：我们让乒乓球也到水底去吧!
教师双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，
边摁边说：下面好凉快哟!
小朋友看好啦，教师放手了。
引导幼儿发觉教师放开双手，小球浮现来了。
(2)教师：我们让玻璃球到水面上玩玩吧!
引导幼儿观看发觉，教师一放手，玻璃球就沉下去了。
5、总结
我们把放到水里后沉下去的这一现象叫沉，把放到水里后漂在水面上的这一现象叫浮。
4、小班主题小狗乖乖小班教案反思
设计意图：


以往幼儿学忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗读儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在屡次感受乐曲的根底上，很自然地学会歌曲。
而且传统训练认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲时机，以免错过良好音乐制造性进展阶段。
活动目的：
，唱准休止符。
、表现小狗快乐、欢快的心情和动态。
。
。
，体验与教师和同伴对唱的乐趣。
活动预备：
、音乐设备、小狗头饰

活动过程：
《小狗》入场。
《大公鸡》


要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小朋友的名字，幼儿答复。
：
(1)歌曲《不再麻烦妈妈》
(2)歌表演《洗手帕》
《小狗乖乖》