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血液透析患者健康教育的应用与体会
董红艳【摘要】目的:讨论应用护理程序对透析患者进行健康教育的效果。方法:对血液透析患者实施全程有计划,系统的健康教育。结果:实施健康教育使患者和家属得到更多的健康信息,从而积极配合治疗,提高了患者透析质量血液透析患者健康教育的应用与体会
董红艳【摘要】目的:讨论应用护理程序对透析患者进行健康教育的效果。方法:对血液透析患者实施全程有计划,系统的健康教育。结果:实施健康教育使患者和家属得到更多的健康信息,从而积极配合治疗,提高了患者透析质量。结论:健康教育对提高血液透析患者的透析质量,生存质量,降低并发症有着积极的作用。
【关键词】血液透析;健康教育
【中图分类号】【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)08-0249-01
健康教育是一种“以病人为中心”的护理模式,是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生健康知识,树立健康观念,自愿采纳有利健康的行为和生活方式的教育活动和过程。
血液透析目前仍为终末期肾病患者长期存活的治疗手段之一,血液透析患者在血透过程中的认知教育问题很重要,患者存活时间的长短,生活质量的高低,医疗费用的多少与患者所具备的健康指标密切相关。作为从事护理工作的义务人员,应该尽可能地引导患者参与自我护理,对他们进行全面的健康指导,以改变患者的不良认知,使其树立健康行为方式,将血液透析的治疗目标从原来的延长生命向回归社会并提高生活质量的方向转化。
1资料与方法
:开展健康教育以来在本院接受血液透析患者,年龄18-76岁。接受血液透析时间2个月-17年,透析周期2-3次/周,每次4h。
:通过与患者的交谈,口头指导,科领导讲解等方式进行健康教育。
2健康教育的内容
:常规由接诊护士介绍病区环境,管理制度,主管医生与护士,护士长及科主任等,使病人尽快熟悉环境,消除陌生感。加强患者对疾病的认识,新入院病人缺乏相关相应的知识,由护士根据患者的文化程度采取通俗易懂的语言,介绍疾病的发生过程,治疗方法,血液透析的目的,透析过程及期间的配合事项等。
:透析患者长期依靠机器生存,失去工作能力,给家庭造成负担,使其前途忧心忡忡,且易产生紧张害怕心理,由于不良心理存在,常使病人生活质量下降,个别患者会中止透析,甚至自杀。因此,必须对患者进行有目的、针对性的指导,重塑其社会角色和生活信念,使患者以最佳的身心状态接受治疗。
创造良好的透析环境,在透析中多与病人交谈,针对不同的问题给予热情耐心的解释与开导,尊重关心他们,给患者以热情、诚恳、可信的感觉。
协助解决患者社会、家庭问题,重视发挥家属及亲友在维持患者最佳心境中的作用,争取他们的支持。使其有一个关心、体贴的家庭护理环境。
帮助患者正确认识疾病。根据患者文化层次,采用通俗易懂的语言,介绍疾病发展过程,血液透析目的,透析过程中、透析间期配合事项。消除患者因对疾病知识有限引起的焦虑、恐惧等心理。也可让同种病人现身说法以增加患者治疗信心,使患者的心理处于积极、乐观、合作的状态。
:舒适的环境使患者精神愉快,增加食欲,促进病体康复。保持室内空气清新,温湿度适宜,光线充足,清洁整齐,并告知环境对疾病的影响,在病情允许的前提下,鼓励病人参与社会活动