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活动步骤
1团队中采用2到3位小组成员,每人一张乔哈里视窗表格(即表格2)。从表格
1中采用代表自己性格的词汇填入表格2中表记为1和3的格子中,每个格子最少选填3
个词。填完后交给小组其他成员。
2小组其他成员从表格1中采用吻合该团队成员性格的词汇填入表格2中标记为2的
格子中,填完后开始谈论。
谈论的议题可以包括:
评判的依据
自我认识和他人对待自己之间的差异
偏差产生的原因
如有必要,提出工作或认知上的改进建议
注意事项
此项活动的目的是认识自己,并认识在他人心目中的自己,应保持诚挚开放心态,禁止小题大做,作人身攻击
表格1中多为褒义词,如需增加词汇数量,也请以褒义词为主
表格1性格特点
有能力的
自信
有帮助
成熟
会思虑
笨拙
能担当
可依靠
理想主义
谦虚
放松
自觉的,真性情的
适应性
性格外向
可爱
有反应
勇敢
友善
风趣机智
透彻,善于查找
勇敢
奉献
理智
自作主张
沉稳
快乐
不安
自觉的
关心
独立
善于观察
明事理
机敏
理解力强
耐心
腼腆
复杂
性格内向
有力的
有同情心
有尊严
平易
骄傲
紧张
同理心
有知识
沉寂
可相信
精力充分
逻辑性
忠诚
温暖
畅怀
独创精神
有条理
感情丰富
表格2乔哈里视窗
KnowntomeUnknowntome
Knownto
others
1舞台2盲区
Unknown
toothers
3门面4潜力
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