普外科健康教育的实践和体会课件.ppt

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广东医学院附属医院外九区—陈国珍
2009-03-18
随着全体护理工作的不断深入,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节,成为整体护理的重要组成部分。其目的是使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识。1998年我科开展整体护理以来,以示范教育,书面教育,随机教育等多种形式相结合的方式,对手术病人进行阶段性健康教育,收到良好的效果,具体做法如下。
1入院教育
每个人都有自己熟悉的环境,患病后从一个正常人转变成病人,从熟悉的环境进入陌生的环境,极易产生不安、焦虑、恐惧的心理,给疾病的康复带来负面的影响。因此,在病人入院时,责任护士应热情接待,及时安置好病人,主动向病人介绍病区环境,设施的使用,住院规则,主管医生及责任护士,同病室病友,使病人与医护之间,患者之间尽快地建立一种温暖和谐的关系,消除其陌生感。入院宣教应根据病情适时进行,否则可因病人疼痛,不适而导致宣教效果不佳。对急诊手术的病人,应待手术后选择适当时机,再进行宣教,病人容易接受。
、注意事项需要的配合,使术前检查能顺利进行,以利于疾病的早日确诊,保证手术的及时进行。
,建议病人选择有利疾病康复和避免可能成为诱发因素的食物,如胆道疾患的病人应指导进食低脂、低胆固醇饮食,以减轻或避免黄疸和胆绞痛。
:切口位置,手术前预防性抗生素使用的目的,麻醉方式,皮肤准备,术前排尿的训练以及假牙、手饰等贵重物品的保存。

,由于欲动不能,切口疼痛及术后多根引流管,极易产生恐惧心理。此时责任护士应在患者的身边,告诉其手术成功已返回病室,并请家属予以安慰,消除其恐惧心理。
,可促进肠蠕动及血液循环,以达到减轻疼痛、预防肠粘连和静脉血栓形成,有助疾病的早日康复。
4体会
通过健康教育,使患者基本掌握手术前、中、后的健康知识,提高自我保健的健康意识能力。在整个手术治疗过程中最大限度的调动病人自己的主观能动性,对减少术后并发症的发生,保证手术的顺利恢复,缩短平均住院日,降低住院费用,提高满意度起到积极作用。同时也激发了护士学习专业知识和科普知识的热情,使我们的护理对象得到最佳的健康教育和优质服务。