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一、教学目的
1、学会本课生字、新词;认识弓字旁;理解词语的意思并学习使用词语。
2、通过观察图画,理解词语的意思。
3、通过学习,学生能喜欢并积极参加各项户外活动。
二、教学重难点
1、教学重点
学会本课的生字、新词,理解词语的意思。
2、教学难点
理解词语的意思并学习使用词语.
三、教具准备
图片词卡
四、教学过程
(一)、图片导入新课。
展示不同的风筝图片,问“这是什么?你们喜欢哪种风筝?看看课文中的同学们喜欢什么风筝?”
(二)、新授
看图学习词语。
1、出示前三幅图,指导看图。
图上画的是什么?
学生试说说风筝的名称.
2、板书词语:
蜈蚣风筝老鹰风筝蝙蝠风筝
3、带着学生读词语。
4、指名读词,师正音。
5、结合图理解词语的意思:
蜈蚣、老鹰、蝙蝠风筝指的是按蜈蚣、老鹰、蝙蝠的样子糊的风筝。
6、学生自由读词.
7、指导书写词语中的生字“蜈蚣、筝、蝙蝠".
(三)、稳固练习。
1、看图说词。
2、词语和图片连线。
3、在三个风筝中,最喜欢哪一个,写下来.
(四)、课堂小结
这节课我们学习了蜈蚣风筝、老鹰风筝、蝙蝠风筝三个词语,也看到了风筝在天空自由自在地飞翔,很漂亮,,老师带他去放风筝。
(五)、布置作业。
练写生字“蜈蚣、筝、蝙蝠”。
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