师旷论学文言文翻译.doc

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篇一:文言文翻译语段
文言文翻译语段
备注:两周一次
第(一)次
今者臣来
今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰:“我
欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良。”臣曰:“马虽
良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”
曰:“吾御者善。”
此数者愈善,而离楚愈远耳。
草书大王
张丞相好草书而不工。当时流辈,皆耻笑之。丞相自如也。一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处,侄罔但是止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟其侄曰:“汝胡不早问,致余忘之。”注[流辈]人们。[自如]像自己本来的样子,不变常态。[得句]获得佳句。[波险处]书法中笔划荒诞的地方。[诟](gò责u)骂。
第(二)次
曹冲称象
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太
祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而
刻其水痕所至,称物以载之,则校可知。”太祖悦,即实行焉。注[智意]
知识和判断能力。[太祖]指魏武帝曹操。[校]比较。
席上啖菱
北人生不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳进口。或曰:“啖
菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”
问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”注[北
]北方人。
第(三)次
师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而勤学,如日出之阳;壮而勤学,如日中之光;老而好
学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
顾左石而言他
孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其老婆于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其老婆,则如之何?’’王曰:“弃之。’’曰:“士师不可以治士,则如之何?’’王曰:“已之。”曰:“四境以内不治,则如之何?’’王顾左右而言他。注[弃]隔离。[士师]典狱官。[已]免除。
第(四)次
老马识途
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,诱惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。
注:[管仲、隰(xi)朋]皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。[孤竹]古国名。
韩娥善歌
昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食。既去而余音绕梁枥,三日不停,左右以其人弗去。过逆旅,逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食,遽而追之。娥还,
复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃舞,弗能自禁,忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人到现在善歌哭,放娥之遗声。
注:[鬻](yù)歌:卖唱。[假食]生活。[枥]屋上中梁。[抃舞]跳舞,
biàn。[逆旅]客店。[曼声]拉长声音。第(五)次
苛政猛于虎
孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式而听之。使子路问之曰:“子之哭也,一似重有忧者?”而曰:“然。昔者,吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:小子识之,苛政猛于虎也。”
注[式]同轼,这里作动词,扶着轼。[一]实在,确实。
[重](ch6ng)重叠,多半。[舅]夫的父亲,公公。[小子]老师叫学生
可称小子。
斟酌
岛初赴举京师,一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门”
始欲着“推”字,又欲着“敲”字,练之不决,遂于驴上吟哦,不时引手作
斟酌之势。时韩愈吏部权京兆,岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前,
岛具对所得诗句云云。韩立马许久,谓岛曰:“作‘敲’字佳矣。”遂与并
辔而归。流连论诗,与为布衣之交。
第(六)次
匡衡穿壁
匡衡,字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求
偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人叹息,资给予书,
遂成大学。
曾子杀彘
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾反为汝杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父亲母亲而学者也,听父亲母亲之教。今子欺
之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也!”遂烹彘也。第(七)次
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,
饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终生
不敢言归。
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤,家贫无依。罕有弘愿,每以天下为己任,发奋
苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每大方论
天下事,奋不管命。以致被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹勤苦
自励,食不重肉,老婆衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当天生下之忧
而忧,后天下之乐而乐也。”
第(八)次
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵
先人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因此
抄写。以致日夜忘寝食,惟念书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如
成人。
程门立雪
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游
酢(人名)侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
第(九)次
七录
溥幼勤学,所念书必手钞,钞已朗读一过,即焚之,又钞,如是
者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后名读
书之斋曰:“七录”。
学弈
弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人全神贯注,惟弈
秋之为听;一人虽听之,一心认为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽
与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
第(十)次
教课相长
虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故
学而后知不足,教而后知困。知不足,而后能自反也;知困,而后自
强也。故曰:教课相长也。(节选《礼记》)
勤训
治生之道,莫尚乎勤。故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计
在于春,一世之计在于勤。”言虽近,而旨则远矣!大禹之圣,且惜寸
阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?
第(十一)次
教子
王大司马母魏夫人,性甚严明;王在湓城时,为三千人将,年逾
四十,少不如意,尤捶挞之,故能成其勋业。梁元帝时有一学士,聪
敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一
行之非,遮蔽文饰,冀其自改。年登婚宦,暴慢日滋,竟以语言不择,
为周逖抽肠衅鼓云。
篇二:课外文言文练习(答案)
课外文言文练习(答案)
(一)鲁人好钓
译文:鲁国有个人喜爱垂钓。他用桂花当成钓饵,他用黄金做成鱼
钩,上边还镶嵌着雪亮的银丝和碧绿的宝石作为装修;他用翡翠鸟的
羽毛捻成细线,用喷香的桂木作为鱼饵。他的垂钓竿是最高等的,他
垂钓时选择的地点和摆出的姿势都很讲究,但是钓到的鱼却寥寥可数。
所以说:“垂钓重要的不是美丽的装修;事情能否迫切不在于说辞。”
1、解说以下加点词。
好钓者(喜爱)以桂为饵(用)钓之务不在芳饰(追求)...
2、启迪:做事情不可以片面追求形式,要讲究实效,做事要求真
求实。
(二)
译文:“今日我回来的时候,在大路上遇到一个人,正驾着他的
车往北面赶,他告诉我说:?我想到楚国去。?我说:?你既然要到楚国
去,为何往北走呢??他说:?我的马好。?我说:?马固然好,但这不
是去楚国的路啊!?(他)说:?我的路费多。?我说:?路费即便多,但
这不是去楚国的方向啊。?(他又)说:?我的车夫善于赶车。?这几样
越好,反而会离楚国越远!
1、解说以下加点词。
我欲之楚(到)吾马良(好)吾用多(路费)...
2、
3、道理:假如行动和目的相反的话,所得结果也只好是背道而
驰。
(三)陶侃惜谷
译文:陶侃以前到郊野去旅行,看到一个人拿着一把没熟的稻穗,
陶侃问:“拿这些东西干什么?”那人说:“走在路上我看见它,随意拔
一把罢了。”陶侃震怒说:“你既然不耕田,居然还糟践人家的稻子!”
就把那人抓起来,抽了一顿鞭子。陶侃爱惜庄稼而执法严,所以老百
姓都勤奋耕作,家家生活宽裕,人人饱食暖衣!
1、解说以下加点词。
见人持一把未熟稻(拿着)执而鞭之(用鞭子打)..
2、态度:赞誉;特色:表现了陶侃重视农耕、爱惜农业生产和
农民有较深感情的特色。
(四)汗不敢出
译文:钟毓、钟会在少年时期就有美誉。钟毓十三岁时,魏文帝
曹丕听闻这两个孩子的聪颖名望,就对他们的父亲钟繇说:“能够叫这
两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上有汗,魏文帝问:“你脸上
为何有汗?”钟毓回答:“惧怕、惧怕得颤抖,汗像浆同样流出来。”
钟会脸上没出汗,文帝又问:“你为何不出汗?”钟会回答:“惧怕得
颤抖,不敢出汗。”
1、解说加点词。
语其父钟繇曰(对??说)于是敕见(奉旨进见)...
3
(五)学弈译文:弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人
下棋,此中一个人全神贯注,只假如弈秋讲的,他都学习;而另一个
人固然在听着,但是他内心总认为有天鹅要飞过来,想着搭弓拉箭把
天鹅射下来。这样固然他同前一个人一同学习,却学得不如前一个。
能说这是他的聪慧才华不如前一个人吗?我说:不是这样的
1、解说加点词。
使弈秋诲二人弈(教诲)虽与之俱学(即便)非然也(这样)...
3、道理:说了然学习一定全神贯注,才能有所收获的道理。
(六)阮裕焚车
译文:阮裕在剡县当官,以前有一辆特别好的车子。不论谁来借用他的车子,他都会借。有一次,有人因葬母亲而需要用车,想借车(但想到阮裕的车太好了),却不敢张口问阮裕借车。以后,阮裕听闻了这件事,
惋惜道:“我固然有车,但令人不敢来借,要车又有什么用呢?”于是把那辆车烧毁了。
1、解说加点词。
意欲借而不敢言(想)借者无不皆给(都)阮后闻之(听闻)...
2、性格:坦直、乐于助人。
(七)多言何益
【译文】子禽向老师讨教道:“多说话有利处吗?”墨子答道:“蛤
蟆、青蛙,白日黑夜叫个不断,叫得口干舌疲,但是没有人去听它的
喊声。再看那雄鸡,在拂晓准时啼叫,天下振动,人们早早起身。多
说话有什么利处呢?只有在吻合机遇的状况下说话才实用。
。
①多言有利乎(说话)②日夜恒鸣(不中断)..
3.
(八)杨氏子妙答孔君平
【译文】梁国有一家姓杨的,有个儿子才九岁,很聪慧。一次
孔君平去拜见他父亲,他父亲不在,这家便叫儿子出来,给孔君平摆
上果品。果品里头有杨梅,孔君平指着杨梅给他看,说道:“这是你家
的果子。”孩子应声回答说:
1、解说加点的字
孔君平诣其父(拜见)为设果(摆上)..
3
(九)师旷论学
【译文】晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习,但是唯恐已经晚了。”师旷回答说:“为何不点上蜡烛呢?”平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢捉弄君主。我曾听闻:少年的时候喜爱学习,就象初升的太阳同样;中年的时候喜爱学习,就象中午的太阳同样;暮年的时候爱勤学习,