奇妙的口袋.doc

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活动目的:
初步理解物体具有软和硬、粗糙和光滑等特征
学惯用手触摸、感知物体,初步认识物体的明显特征
学惯用语言表达自己对物体特征的认识和感觉
活动准备:
小篓假设干、猕猴桃假设干、积木假设干、海绵假设干、玩偶假设干
活动过程:
导入
师:今天老师带来了一个神奇的口袋,这个口袋里装了许多东西,(晃动口袋,发出声音)里面有什么呢?谁来猜猜?
师:是不是和你们想的一样呢?接下来我要请小朋友来摸一摸,谁愿意来摸摸看。
猜一猜、认一认
请幼儿上来摸一摸,并且尝试说出自己的感受和猜测,如滑滑的,可能是~~~~
师:你摸到的东西可能是什么样的?可能是什么呀?
老师请幼儿猜测后将口袋内的东西一一拿出来
师:看看这些都是什么呀?
师:这些东西中软软的是什么?硬硬的是什么?粗粗的是什么?滑滑的是什么?
师:是不是这样呢?老师在小朋友的桌子上也准备了这些东西,等下请你们轻轻地转过身去摸一摸,哪些是滑滑的,哪些是粗粗的?
摸一摸,说一说
师:请小朋友来说一说你摸了什么?摸上去它是什么样的感觉?
师:请小朋友们再用手捏捏了,看看会有什么样的感觉?
师:哪些东西摸起来是滑滑的?
师:哪些东西摸起来是粗粗的?
师:哪些东西捏起来是软软的?
师:哪些东西捏起来是硬硬的?
师:你们真棒!观察的真仔细!我们用手摸一摸、捏一捏,知道了海绵是软软的、毛毛的,积木是硬硬的、,我摸了海绵,发现它是软软的、毛毛的,谁来学着刘老师这样说一说?
完毕活动
师:今天我们学会了一样新本领,我们用手摸一摸,捏一捏,知道了有些东西是软软的,有的东西是硬硬的,有些东西是滑滑的,有些东西是毛毛的。如今刘老师想请你们做小侦探,跟着老师一起出去找一找,看看还有什么东西会有这种感觉。