小学音乐教案小红帽.docx

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活动目标:
1、在熟识乐曲的根底上,学习看教师指挥演奏打击乐器。
2、熟悉木鱼,同时探究快速演奏铃鼓的方法。
3、自己演奏的同时,留意倾听同伴的演奏,努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持全都。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动预备:
1、幼儿熟识乐曲《小红帽》,能较为熟识地随乐曲有节奏地说语音总谱。
2、幼儿做成马蹄形。
3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位底下。
活动过程:
1、在钢琴的伴奏下,幼儿跟着教师一起有节奏地说语音总谱。
教师:《小红帽》的故事小朋友都听过吧,她走到森林时,一会儿轻轻地走,一会儿跑一跑,见到外婆,她快乐地嘻稀哈哈笑。让我们一起跟着小红帽动身吧。
2、教师出示木鱼,引导幼儿熟悉木鱼,了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。
3、引导幼儿依据语音总谱,为乐曲编配打击乐演奏方案。
教师:小红帽一个人在森林里走走跑跑,[]我们可以用声音比拟轻的乐器来伴奏,小红帽见到外婆,快乐地笑起来,我们可以选择声音比拟洪亮的乐器来伴奏。
教师:请小朋友看一看自己椅子底下的乐器,然后空手做这种乐器的演奏动作。我来指挥大家演奏一下。
教师引导幼儿重点练习演奏铃鼓以及三种乐器的齐奏局部。
4、教师指挥幼儿跟随音乐用乐器完整地演奏乐曲。
5、指导幼儿不交换乐器、演奏乐曲。
教师:下面我们要交换乐曲演奏。请小朋友先把自己的乐器放在椅子上,然后站起来去找空位子坐下来。假如你想去的地方已经坐了小朋友了,你赶快找别的空围子坐下。
6、指导幼儿再次交换乐器演奏。
7、指导幼儿有序地整理乐器。
大班音乐教案《小红帽》
活动目标:
1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。
2、在活动中体验表演的欢乐,通过表演,懂得不要轻信生疏人的道理。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
活动预备:
1、森林的情景创设。
2、课件(小红帽的故事)。
3、代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进展曲》。
4、表演道具(红帽子、头巾、头饰、猎枪等)。
活动过程:
一、情景导入(播放音乐)
师:我们现在来到了一个漂亮的大森林里,我是一棵大树,你们是谁啊?(.:)(请幼儿一边观赏森林美景一边用动作表现,仿照森林里的树木花草。)
二、课件观赏
师:森林里发生了一件事情。
1、请幼儿观赏多媒体课件《小红帽》。
2、提问:故事中都有谁?森林里发生了一件什么事情呢?故事里的四个人物中,你喜爱谁?不喜爱谁?为什么?
幼儿争论并答复。
3、小红帽有没有做的不对的地方?哪里不对呢?
幼儿争论并答复。
教师小结:这个故事告知我们,不能任凭的信任生疏人。
三、听辨音乐找出与人物特点相符合的音乐。
分段观赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进展曲》区分并仿照小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。
四、音乐表演
1、提出要求并表演故事(要求:小演员要听清晰音乐再出场。)
请四名幼儿进展示范表演。
2、集体表演故事。(留意声情并茂的叙述故事)
中班音乐活动教案《小红帽》
幼儿园中班音乐教案:小红帽
一、热身运动《安康歌》
幼儿手拿垫子跟随教师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量伸展动作)
二、导语
(手机:铃)喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来,我们小朋友情愿吗?(情愿)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看教师做一遍。(音乐)
三、新授手腕组合
a、教师完整示范动作。
b、幼儿非步骤学习绕腕组合
1、幼儿学习采苹果的动作
(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)
2、听口令做一遍才苹果的动作。
3、学习采鲜花的动作
(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)
4、听口令做一遍采鲜花的动作。
c、听口令完整跟教师连起来做动作。
d、听音乐合节奏跟学动作。
小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本事了,好的,现在我们就去喽!
四、复习勾绷脚
带上我们的礼物,还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家,小脚丫预备了复习勾绷脚音乐:森林狂想曲
外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚刚我们的小脚丫走了这么久,肯定累坏了吧?我们让它休息一下吧!音乐:摇篮曲。
五、退场
天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!
音乐:律动鸟飞碎步退场。
大班优秀音乐教案《小红帽》
一、活动名称《小红帽》
二、活动目标
、碰铃、铃鼓的使用
《小红帽》

三、活动预备
圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱
四、活动过程
1、课程导入师:小朋友们,上节课你们已经见过顾教师和江教师了,今日又多了一位新教师--吕教师,大家鼓掌欢送吕教师。
幼:(鼓掌)师:这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进展。教师喜爱表现好、听指挥的小朋友,盼望你们能好好表现。教师先问你们一个问题”大家听过《小红帽》的故事吗?”
幼:听过。
师:哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢?
幼:戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。
师:小朋友们答复的都很精确,今日我们和小红帽一起玩耍。
2、出示图谱、娴熟打击节拍师:大家先看教师带来的这幅图,小朋友们视力真好,一眼就认出图上有小手、小脚丫,还有铃鼓,下面教师就随着音乐把这个节奏打一遍,大家留意教师的动作。
示范打击节奏一遍师:到小脚丫的时候要跺脚,到小手的时候拍手,到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作,最终小手小脚一起动起来。大家明白了吗?
幼:明白了。
师:下面小朋友们和教师一起随着音乐打节奏。
带着小朋友熟识两遍师:小朋友们打的都很好,哪位小朋友情愿到前面来表演?
选一男一女两个小朋友分别表演师:这两个小朋友都很英勇,表现的也特别好,大家给他们鼓掌!下面教师要增加难度了,看能不能难住你们。教师把你们分成三组,到小脚丫的时候第一组小朋友打,到小手的时候其次组小朋友打,到铃鼓的时候第三组小朋友打,最终一行大家一起打。大家都明白吗?
幼:明白。
师:小脚是哪组的?小手是哪组的?铃鼓是哪组的?好的,大家要留意看教师的指挥,预备--开头!
指挥幼儿随音乐分组打击节奏,到娴熟为止。
3、出示乐器,带着幼儿用乐器打击节奏师:小朋友们表现的特别好,教师有没有把你们难倒。为了嘉奖你们的精彩表现,教师今日让小朋友们做一次小小演奏家,教师做指挥家,我们一起给小红帽伴奏,让她给外婆送糕点去。
师:大家看这是什么?
幼:圆舞板。
师:对。还记得圆舞板怎么用吗?跟着教师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好!它还带来了两位朋友,看这一个,对,是碰铃,哪位小朋友给教师演示一下怎么用碰铃。演示的很好,最终还有一个,铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。
师:这些乐器刚刚从很远的地方来,我们先让它们休息一下,待会儿再和我们一起玩,小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。
师:现在演奏家要听指挥了,第一组做圆舞板的动作,其次组做碰铃的动作,第三组做铃鼓的动作,最终大家一起做动作。预备--开头!
指挥幼儿根据动作吧歌曲打击两遍师:现在小乐器们休息好了,可以和我们一起演奏了。教师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务,看看哪位演奏家表演得最好,我们最终评出最正确演奏家。表演的演奏家肯定要看指挥家的指挥。
指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师:第一组演奏家表现的很不错,我们再看看下面的演奏家表现的怎么样,肯定要看认真哦!
轮番指挥幼儿打击歌曲师:小朋友们表现得都太好了,教师也不知道谁是最正确演奏家了,小朋友们自己选出来好不好,你们认为谁是最正确演奏家就站到他的身边,现在开头选择吧!
师:好了,现在小朋友们都选出自己认为的最正确演奏家了,我们一起数一下谁的票数最多。那@@小朋友就是我们今日的最正确演奏家,大家给他鼓掌,教师给他送上今日的小红花,盼望其他小朋友向@@小朋友学习,争取拿到以后的小红花。
4、活动完毕、总结今日我们的小演奏家做的特别胜利,也胜利的帮小红帽把糕点送给了外婆,所以我们都是最棒的。我们也要感谢江教师和吕教师的协作和帮忙,大家鼓掌!小乐器都累了要休息了,现在请大家宁静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息,放完之后就可以自由活动了!
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