幼儿园小班数学教案设计《认识1和许多》含反思.docx

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活动目标:
1、进一步学习区分1个物体和很多物体。
2、熟悉1和很多之间的关系,知道很多可以分成1个、1个;1个、1个合起来是很多。
3、激发幼儿对数的兴趣,进展感知力量
4、培育幼儿对数字的熟悉力量。
5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
活动预备:
棒棒糖很多个、蘑菇很多个、音乐磁带
幼儿小班数学教案设计《熟悉1和很多》
活动过程:
一、运用听觉和触觉区分“1”和很多。
做嬉戏:请你跟我这样做,让幼儿运用听觉和触觉区分“1”和“很多”
二、实物操作,了解1和很多之间的关系
1、教师出示1个棒棒糖,请幼儿集体、个别说出:“这是一个棒棒糖”,然后出示很多棒棒糖,启发幼儿说出“很多棒棒糖”。
2、请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖,拿时教师问幼儿:“你拿了几个棒棒糖?”要求幼儿说出:“我拿了一个棒棒糖”。拿完之后再问幼儿:“盘子里还有棒棒糖吗?(没有了)”。
教师小结:“刚刚盘子里有很多棒棒糖,小朋友一个、一个地拿走了,盘子里就没有棒棒糖了,我们可以把很多分成一个、一个”
3、小朋友们都喜爱吃棒棒糖,请你们回家后与家人一起共享好吗?启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师临时保管,边送边说:“我送了一个棒棒糖”送完后引导幼儿说:“现在盘子里有很多棒棒糖了。”
教师小结:“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个地放进盘子里,盘子里就有很多个棒棒糖了,一个、一个合起来是很多。
三、做嬉戏,进一步理解1和很多之间的关系。
做嬉戏:小白兔采蘑菇,练习将很多分成一个、一个再将一个、一个合成很多。
教学反思
本节课我能根据教学目标完成了教学任务,通过猴子摘桃嬉戏给幼儿参加互动,教师分发头饰给每个小朋友,让他们了解1的意思,又通过猴妈妈带小猴摘桃子,然后放回大篮子变成很多,这样小朋友可以理解什么是很多,很多可以分1个1个,1个1个也能和起来成很多。我用生活中的东西让他们去描述1和很多,这样反复练习,使孩子的语言力量有所提高。
小班数学教案设计《熟悉1和很多》含反思这篇文章共2848字。