幼儿园小班数学教案设计《认识1和许多》含反思.doc

幼儿园小班数学教课设计设计《认识1和很多》含反省
《小班数学教课设计构造设计《认识1和很多》含反省》这是优异的小班数学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教课设计构造设计《认识1和很
幼儿园小班数学教课设计设计《认识1和很多》含反省
《小班数学教课设计构造设计《认识1和很多》含反省》这是优异的小班数学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教课设计构造设计《认识1和很多》含反省！
;活动目标：
1、进一步学习差别1个物体和很多物体。
2、认识1和很多之间的互动关系，知道很多能够共分1个、
1个；1个、1个合起来是很多。
3、激发幼儿对数的天分，发展感知能力
4、培育幼儿对数字的认识能力。
5、经过各样训练培育幼儿对计算的兴致及思想的正确性、敏
捷性。
活动准备：
棒棒糖很多个、蘑菇很多个、音乐磁带
幼儿小班数学教课设计设计《认识1和很多》
活动过程：
一、运用听觉和触觉差别“1”和很多。
做游戏：请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和五感差别“1”和“很多”
二、实物操作，认识1和很多之间的互动关系
1、教师出示1个棒棒糖，请幼儿集体、个别说出：“这是一
个棒棒糖”，而后出示很多棒棒糖，启迪幼儿说出“很多棒棒糖”。
2、请每个幼儿从盘子里取出一个棒棒糖，拿时教师问幼儿：
“你拿了几个棒棒糖？”要求幼儿说出：“我拿了一个棒棒糖”。拿完以后再问少儿：“盘子里还有棒棒糖吗？（没有了）”。
教师小结：“方才盘子里有很多棒棒糖，小朋友一个、一
个地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们能够把很多分红一个、一个”
3、小朋友们都喜爱吃棒棒糖，务必你们回家回家后与家人一同分享好吗？启迪幼儿将自己手中的棒棒糖送回杯子由教师临时保存，边送边说：“我送了一个棒棒糖”送完后指引幼儿说：“此刻盘子里有很多棒棒糖了。”
教师小结：“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个地放进盘子里，盘子里就有很多个棒棒糖了，一个、一个合起来是很多。
三、做游戏，进一步理解1和很多之间的互动关系。
做游戏：小白兔采蘑菇，练习将很多分红一个、一个再将一个、一个合成很多。
教课反省
本段特别任务课我能依据教课目的达成了教课任务，经过猴子摘桃游戏给幼儿参加互动，教师散发头饰给每个小朋友，让他们认识1的意思，又姐姐经过猴妈妈