生活多滋味,习作多趣味.doc

生活多滋味,习作多趣味
“一切习作都来源于生活”,作文就是用笔说自己的生活。要想写好文章必须留心观察自己生活中的人和事。老师要用智慧去安排一些不平常的生活,创造观察的视点,激发学生观察的兴趣,促进学生用笔说话的能力。
一、让写作真正成为表达的需要
动机是学习的先决条件。教师要善于激发学生的写作欲望,调动他们的写作积极性,变被动为主动。当写作真正成为一种表达的需要时,写作就成了生活的一部分。
这是一次特殊的作业――要求学生向家长打听一条短信。老师事先把事情的缘由告诉家长,请家长不要轻易告诉孩子短信内容。每个孩子回家后和家长软磨硬泡,各显神通,度过了一个不平常的夜晚,激发了孩子们无限的好奇心和想象力。
习作例文
短信风波
葛雪纯
今天,老师给我们布置了一道特殊的作业――向家人打听一条老师刚发的短信。老师刚走,教室里便炸开了锅,同学都在猜想信息的内容到底会是什么。我也疑惑不解,赶紧收拾书包向家赶。

“叮铃铃,叮铃铃……”刚进家门,电话铃声响了。我连忙拿起电话:“喂。”那头传来尚泽慧的声音:“葛雪纯呀!我刚刚听妈妈说,老师要求家长千万不能将短信内容轻易泄露给孩子……”当她讲到这儿,我就更不解了:既然让我们打听了,干嘛还要保密呢?
我实在按捺不住好奇的心情,立马拨通了妈妈的手机。“喂,妈妈,今天语文老师有没有发信息呀?”“没……没……没有呀!”妈妈吞吞吐吐地说。我一听,就知道妈妈在说谎话。可是这么问下去,也不是办法。对了,平时只要我一撒娇,妈妈就会心软的。于是,我赶忙亮出了我那套“杀手锏”――软磨硬泡。妈妈终于抵挡不住了,匆匆告诉了我:“老师说,‘你们要好好学习,天天向上。’”
挂上电话后,妈妈的回答一直在我的脑海中回荡着。不对吧!这句话已经是老掉牙的了,老师怎么会平白无故发这么一条短信呢?再说了,就算是发了,那为什么还要保密呢?难道是老师恶作剧,要不然就是妈妈糊弄我……
吃完晚饭,当爸爸妈妈出去散步的时候,我突然发现妈妈的手机没有带在身上,真是天助我也!我赶忙把它拿起来看了看――哦,原来是“星期二春游”。太好了!一年一度的春游又要到来啦!
通过这次特殊作业,我深切体会到了老师对我们的良苦用心,也懂得了不管遇到什么困难都不要轻言放弃。

二、让生活教育为习作打开一扇窗
陶行知说:“过什么样的生活,就收什么样的教育。”教育的本质就是促进人的发展,而生活教育理念的核心是“教学做合一”。适当为学生安排一点有意思、有意义的生活小插曲,写作也会变得有意思、有意义。
这是一次特别的安排――偶闻门房师傅养的猫刚产下四只小猫仔,于是拜托他一大早送到教室里的讲台内,制造了野猫在教室生产的突发事件。这突然到来的不速之客在班里掀起了波澜。大家百般呵护,细微观察,描写更是细腻,字里行间流露着喜爱和怜惜之情。
习作例文
班级里的不速之客
陈垦
今天是清明放假结束后的第一天,一进门我就发现教室里像炸开了锅一样,原来讲台的柜子里来了不速之客――四只刚出生的小猫。
我们都忍不住挤过去看,四只小猫,依偎在一起,像一团团小肉球,浑身黑白相间,眼睛只睁开一条缝,好像还没有睡醒似的。老猫呢?该怎么把小猫养大呢?我们都七嘴八舌地议论开了。有的说喂它们鱼肉吃,但立刻就有同学发现它们还没长出牙齿;有的说喂它们