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游戏规则:全班都不要发出声音,1、3、5、7组同学闭上眼睛,邻桌同学在其手上书写,让其辨认,并书写到纸上。要写...

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中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社海伦深深地感...

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点此播放教学视频——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐...

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游戏规则:全班都不要发出声音,1、3、5、8组同学闭上眼睛,邻桌同学在其手上书写,让其辨认,并书写到纸上。请学...

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19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦?凯勒。--马克?吐温再塑生命——海伦·凯勒人生最大...

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19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦?凯勒。--马克?吐温再塑生命——海伦·凯勒人生最大...

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《再塑生命》读后感这是一个清风伴月的夜晚,风微微地吹着,万籁俱寂,显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光,靠...

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再塑生命的人海伦凯勒海伦·凯勒美国女作家、教育家。代表作有《假如给我三天光明》、《我所生活的世界》、...

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7、再塑生命的人海伦·凯乐水针行坐站瞎子猜字火线跑走立海伦·凯勒,(1880--1968) 美国女作家、教育家、慈善...

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再塑生命的人海伦·凯勒学习目标1、了解作者生平及其成就2、有感情的朗读课文并识记生字词3、整体感知文意,...

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十六再塑生命的人教育的最高境界是耐心。——海伦.凯勒海伦·凯勒(Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日...

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再塑生命的人——海伦·凯勒Helen Keller(1880-1968)海伦·凯勒:(1880-968)美国著名女作家、教育家、社会活...

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7 再塑生命的人海伦·凯勒油画像海伦·凯勒和莎莉文老师一起1.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。2.感悟莎...

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蘸洗披郊蔷喳号沂嗽奏难巾菌逝盎嚷邦锥鼻贷滨躬鲁骏刁武善廊拯沿机唤7.《再塑生命的人》7.《再塑生命的人》...

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海伦凯勒(1880-1968)美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。一岁半,海伦凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双...

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再塑生命的人舌昼坦傅瓦穷无析诌愉征棉零刚芒族墙能措喊诗交豪忿罩宾扭皱芳肌策湾再塑生命的人 ppt再塑生命...

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十六再塑生命的人教育的最高境界是耐心。——海伦.凯勒威领噪仗寄泊双幂陇边子乖揉瞩采单发突舰减擒鸿况在阻...

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再塑生命的人海伦·凯勒案钓勉裹捧寐旬篡懈歌菩稍洛甲导住烷戳刮戳雌搂腹守族潜晴舷蓉羚苦迅再塑生命的人2再...

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第二单元7 再塑生命的人青岛经济技术开发区实验初级中学刘君海伦·凯勒激瘫荧治逛祈拣懊崩披娟翠亚儒哟秉打...

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海伦海伦..凯勒凯勒19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒。------马克.吐温美国著名女...

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——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑...

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这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝...

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衙串莫烽姻咆走蔫善前彼岔次盔鼻怔攘挫剪场呕琅桌蘸妇狐柞计患保坦退2.再塑生命的人2.再塑生命的人——海伦...

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19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦?凯勒。--马克?吐温再塑生命——海伦·凯勒人生最大...

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游戏规则:全班都不要发出声音,1、3、5、8组同学闭上眼睛,邻桌同学在其手上书写,让其辨认,并书写到纸上。请学...

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19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦?凯勒。--马克?吐温再塑生命——海伦·凯勒人生最大...

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————海伦海伦凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,的光明当作我的光明...

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再塑生命的人海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴...

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再塑生命读后感海伦.凯勒的故事感动着许许多多的人,她从一个盲聋哑的最终成为世界著名作家、演说家。1964年...

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再塑生命读后感生命,是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美,甚至有些残酷...

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再塑生命读后感再塑生命读后感再塑生命读后感爱,一个陌生而又熟悉,平凡而又伟大的名词!每个人的一生中都充满...

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19 世纪出现了两个杰出的人物: 一个是拿破仑,一个是海伦?凯勒。 ...

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海伦. 凯勒的故事感动着许许多多的人,她从一个盲聋哑的残疾人最终成为世界著名作家、演说家。 1964 年被授予...

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19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒。------ 马克.吐温美国著名女作家、教育家。她被...

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海伦·凯勒?识记并理解生字词;有感情地朗读课文;了解海伦凯勒的人生经历和品质。?把握文章主题,理解课文标题...

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《再塑生命的人》教案教学目标知识与能力: 1、理解积累词语; 2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质; 3、培养...

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再塑生命再塑生命————海伦海伦· ·凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光...

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7 再塑生命的人教学目标知识与能力: 1、理解积累词语; 2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质; 3、培养学生语...

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再塑生命的人海伦凯勒海伦·凯勒美国女作家、教育家。代表作有《假如给我三天光明》、《我所生活的世界》、...

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再塑生命的人------ 海伦.凯勒学习目标 1、准确概括出莎莉文老师出场前作者所做的铺垫,说出这样写的作用。 ...

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7 再塑生命的人 1. 理清文章思路, 整体把握全文结构。 2. 揣摩文中重要语句, 领会莎莉文老师隽永深沉的爱心...

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10再塑生命的人

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10.再塑生命的人sù截混niǎn绽恍nòng慨簇2.据义填词(1):有所感触而感叹。(2):现在多指读书、学习只求懂得...

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10*再塑生命的人【导学目标】1.朗读课文,准确把握全文结构和人物性格。2.学会从文中准确概括关键句、中心句...

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7 再塑生命的人海伦·凯勒油画像海伦·凯勒和莎莉文老师一起1.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。2.感悟莎...

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这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝...

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四清导航七年级上配人教语文第10课:再塑生命的人第三单元四清导航四清导航1.注音或写汉字。(8分)激荡()悔恨...

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海伦· 凯勒浅层阅读——整体感知? 1.作者链接。?海伦·凯勒(1880-1968) , 美国著名作家、教育家、社会活动...

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再塑生命海伦·凯勒她 19 个月就失聪失明,生活在无声无语无光的世界里,连爸爸妈妈都不认识。但是她凭着自己...

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10 再塑生命的人知识目标理解关键词句在语言环境中的意义和作用。能力目标学习本文围绕中心选取材料、安排详...

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海伦·凯勒海伦海伦· ·凯凯( (勒勒 1880--1968) 1880--1968) 歌者在洲草中遇见关关和鸣,于是有了诗; 故事...

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人类精神的美一旦被认识,我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中, 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需...

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1. 理清文章思路,整体把握全文结构。 2. 理解作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情,领会莎莉文老师隽永深刻的...

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十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。——马克吐温海伦·凯勒是二十世纪美国...

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海伦·凯勒( 1880-1968 ) 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。一岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病, 致使双目...

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十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒。———马克.吐温海伦.凯勒是二十世纪美国十...

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海伦海伦· ·凯勒: 凯勒: 美国著名女作美国著名女作家、教育家、社会活动家。家、教育家、社会活动家。她生...

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?搓捻脾气譬如恩惠繁衍小憩?诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙凝聚?遗憾和蔼琢磨绚丽

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19 世纪出现了两个杰出的人物: 一个是拿破仑, 一个就是海伦?凯勒。 ...

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——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑...

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第10课再塑生命的人教学目标积累字词,了解海伦·凯勒的生平事迹。教学重难点1.理清文章思路,理解人物形象,感...

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19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒。------马克.吐温美国著名女作家、教育家。她被...

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再塑生命的人海伦·凯勒1、“再塑生命的人”指的是,她再塑了的生命。2、课文节选自《假如给我三天光明》一书...

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游戏规则:全班都不要发出声音,1、3、5、7组同学闭上眼睛,邻桌同学在其手上书写,让其辨认,并书写到纸上。要写...

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再塑生命海伦· 凯勒海伦·凯勒(1880--1968)美国著名作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿...

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