2幂的乘方与积的乘方(第1课时)山东省济南第二十七中学王伟学生起点分析:学生知识技能基础:学生通过对七年级...
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14.1.2《幂的乘方》教学设计古蔺县永乐中学李守乔一、教学内容:人教版(2012版)八年级上册第十四章《整式的乘...
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14.1.2幂的乘方(1)(3)(5)(6)(2)(4)1.口述同底数幂的乘法法则am·an=am+n(m,n都是正整数).同底数幂相乘,底数...
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课堂学案班级_________姓名_________年级学科学习内容课时序列主备人八年级数学同底数幂的乘法1刘锁林成长目...
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回忆:其中m,n都是正整数同底数幂的乘法法则:nmnmaaa+=·温故知新如果这个正方体的棱长是a2cm,那么它的体积是...
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2.1.1《同底数幂的乘法》教学设计任课教师:覃家泼学习目标:1、同底数幂的乘法法则及其推导与应用2、学习在进...
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课题:14.1.1同底数幂的乘法教学目标:理解同底数幂的乘法法则,运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.通过...
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课题:14.1.1同底数幂的乘法教学目标:理解同底数幂的乘法法则,运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.通过...
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执教者:闫凤红工作单位:秦皇岛市第十五中学一、教学背景1、内容分析《同底数幂的乘法》是在七年级上册中学习...
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课题:14.1.1同底数幂的乘法教学目标:理解同底数幂的乘法法则,运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.通过...
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一、课堂练习:必做题:1、教科书97页练习。2、计算(1)、(75)4(2)、75×74(3)、[(-7)4]5(4)、(-an)3选做题:已...
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1同底数幂的乘法学生起点分析学生的知识技能基础:学生通过对七年级上册数学课本的学习,已经掌握了用字母表示...
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公开课教学设计-14.1.2幂的乘方14.1.2《幂的乘方》教学设计古蔺县永乐中学李守乔一、教学内容:人教版(2012版...
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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________公开课教学设计-...
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回顾&思考n个ay‖幂的意义aa…·a=anc‖同底数幂的乘法运算法则:qm·a"=am+"(m,n都是正整数)人‖一起探究tb...
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复习回顾*同底数幂乘法的运算性质是什么?同底数幂相乘,底数不变,指数相加。a"·a"=am+(m,n为正整数)时代中学...
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12. 1.2 幂的乘方与积的乘方第1 课时幂的乘方 1 .经历幂的乘方法则的探究过程,让学生理解幂的乘方法则; 2 ....
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12. 1.2 幂的乘方与积的乘方第2 课时积的乘方 1 .经历积的乘方法则的探究过程,让学生理解积的乘方法则; 2 ....
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2 幂的乘方与积的乘方(第1课时)学生起点分析:学生知识技能基础:学生通过对七年级上册数学课本的学习,已经掌...
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2 幂的乘方与积的乘方(第1课时)学生起点分析:学生知识技能基础:学生通过对七年级上册数学课本的学习,已经掌...
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《幂的乘方与积的乘方》杨庄学校谢军超模式介绍“探究式教学”是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在...
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14.1.2幂的乘方——管燕妮教学目标1.知识与技能理解幂的乘方的运算性质,进一步体会和巩固幂的意义;通过推理...
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14.1.2幂的乘方)(3)(5)(6)(2)(4)1.口述同底数幂的乘法法则am·an=am+n(m,n都是正整数).同底数幂相乘,底数不...
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义务教育教科书数学SHUXUE《幕的乘方与积的乘方》杨庄学校谢军超?模式介绍“探允式教学”是以口主探究为主的...
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倒计时3秒抢一抢:-58y7Xn+437一、回顾旧知3面积S=.面积S=.能不能快速说出是几个3相乘用幂的形式表示下面两个...
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幂的乘方三塘初中李谟良根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律:(32)3=32×32×32=3...
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14.1.2幂的乘方106(103)2?同底数幂的乘法:am·an=am+n(m、n都是正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加.am·...
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1填空:1.求几个相同因数的积的运算叫做____,它的结果叫做___,a2=__×__,(104)2=___×___;2.同底数幂相乘,底...
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15.1.2幂的乘方主讲教师:马兴波职称:中教二级工作单位:林州市采桑镇一中同底数幂的乘法:am·an=am+n(m、n为...
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14.1.2幂的乘方1、计算:(1)a6·a2=(2)x2·x3·x4=(3)(-x)3·(-x)5(4)a2·a3+a4·a=2、下面的计算对不对?如果...
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