Dongmei落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车...

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秋郁达夫故都的“故都”指哪儿1、分析五幅秋景图,分析景物色彩和声音的特点,感受祖国的秋之美。2、分析作者...

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故都的秋郁达夫悲哉,秋之为气也!萧瑟兮,草木摇落而变衰。——宋玉一叶落而知天下秋。——《太平御览》落霞...

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走近秋天走近秋天

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“悠悠的过去只是一片漆黑的天空,我们所以还能认识出来这漆黑的天空者,全赖思想家和艺术家所散布的几点星光...

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思考结合生活实际,谈谈你对秋天的感受。历代文人骚客笔下的“秋”又是怎样的情景呢?

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故都的秋郁达夫一、教学目标:(一)知识和能力1、?整体感知课文,理清作者思路,把握课文的结构。2、学习课文形...

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故都的秋一.导入:一年四季,各有特色,然而秋天,却以其特有的魅力吸引着古往今来的文人墨客。在他们的笔下,秋...

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第四单元要点二、本单元为抒情散文单元,鉴赏时注意:1\领会作者的思想感情“披文以入情”■感(写景、状物、叙...

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高中语文第三册第四单元散文主讲:陆益彰散文本单元鉴赏抒情散文,包括中国现代散文和外国散文。散文,是一种...

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《故都的秋》导学案丰一中 廖容?2013?年?10?月?24?日第一课时学习目标:?1、了解写作背景及有关的文学常识。...

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走近秋天写作背景从1921年9月至1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白...

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《故都的秋》课文分析:《故都的秋》是郁达夫的一篇典范的抒情散文,全文紧扣“清、静、悲凉”落笔,描绘了“秋...

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学习目标:1、引导学生深入体会故都秋的特点。2、引导学生把握文中情与景的关系3 、让学生初步掌握以情驭景、...

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他,幼年丧父,发愤读书,成绩斐然,贫困的生活赋予他诗人的忧郁特质。他,17岁留学日本,饱受异族欺凌,屈辱的日子...

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学习目标:1.赏析本文秋景,掌握以情驭景,以景显情,情景交融的艺术手法。2.体会散文形散神聚的特点以及严谨呼...

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故都的秋微型课教案《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文...

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2、文章中哪一句话概括了“故都的秋”的特点?答:_北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。3、第①段在全...

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《故都的秋》郁达夫目录前言一:教学内容分析地位与作用课文整体结构学时教材重难点二:学情分析三:教学目标设...

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《故都的秋》导学案答案二.思秋——绘秋——议秋——恋秋,这就是全文的总体思路。三.课文理解1.读第1、2自然...

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《故都的秋》郁达夫目录前言一:教学内容分析地位与作用课文整体结构学时教材重难点二:学情分析三:教学目标设...

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故都的秋一等奖教案郁达夫在文学创作上主张“文学作品,都是作家的自叙传”,因此在小说和散文中毫不掩饰地勾...

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故都的秋微型课教案《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文...

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故都的秋教学目的:1、理解本文“以情驭景,以景显情,情景一体”的艺术手法,学会分析借景抒情散文的阅读方法。...

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《故都的秋》教案(人教版高一必修教案设计)总体设计教材概述《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹...

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“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,春天是妩媚的;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,夏天是热情的;那么,秋...

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故都的秋郁达夫课题释义故都:故,过去的,消逝在时间深处的,有一种物是人非、沧海桑田的沉重感。都,京城,千年...

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课件制作:赖晓璘秋已至,天渐凉,请同学们用简短的语言概括你心中的秋。生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。——...

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《故都的秋》教学设计教学目标:1、领悟作者通过对客观景物的描写,流露在文中的主观情感;2、了解郁达夫的思想...

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《故都的秋》教案设计教学目标:1、整体感知课文,引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。2、感受作者对故都的...

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导学案故都的秋(第一课时)一、学习目标?1、?分析故都的秋的特点?2、?鉴赏品味对故都之秋的景物描写的情致。...

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故都的秋说课稿课文分析:《故都的秋》是必修2第一单元第二课。本单元的教学要求是通过鉴赏品味语言,把握文章...

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故都的秋齿汗交兑蛾扑揩侠蔚栅淹就曰藏寨咨渔晚炳制纱埋边挥壤捐举粟浑晶棺恰故都的秋.故都的秋.1.体会作者...

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秋郁达夫故都的学习目标:1.认知目标:了解写作背景2.学习本文情景交融,以情叙景,以景显情的写作特色3.分析故...

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走近秋天舱陵芯辜吓羌珐路歇虐常论蛊揉击耻革沧版情睦俩胜谍术佩臭丧稠破苏榜故都的秋.ppt教读赏析丰富多彩...

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图片欣赏(秋)课前预习:请同学们展示自己收集整理的有关秋的诗句:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王勃《滕王...

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芈故都的秋说课稿薈课文分析:《故都的秋》是必修2第一单元第二课。螂本单元的教学要求是通过鉴赏品味语言,把...

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郁达夫(1896—1945),名文,字达夫,现代著名作家、诗人。早年留学日本,与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起创造...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇《故都的秋》教案肇教学目标:蒃理解本文“以情驭景,以景...

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故都的秋郁达夫慰奶群毙族传星杀妮钨稀它雕面剂长街寂情探祥瞳补嘲惜凳欧崇稍艰辖皋、故都的秋、故都的秋听...

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第2课?故都的秋一年四季,春夏秋冬;四季之中,“春”“秋”最能将人心撩动;且不言之于春的爱、赞、惜、叹,这秋...

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一、本课学习重点。1、了解郁达夫的思想和创作风格。3、联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文“形”与“...

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故都的秋飞赞炒锥动培愁谣拽合荤犀潘翔峻算海布腑豆挝瘟闯寒凋有柠顾呻递炼颖故都的秋.故都的秋.1.体会作者...

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故都的秋郁达夫1913年留学日本。十年异国生活,使他饱受屈辱和歧视,激发了爱国热忱,也养成了忧伤、愤世、过敏...

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让我们走进秋天悠樱衰脉山堡糯励高纯唆捎粉嗓禹旱移盼疥苹茄鲍赛疡属柒团薄瘟学可绊《_故都的秋》《_故都的...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse故都的秋(学案)一、点击目标:??????1?,?在诵读的基础上,整...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《故都的秋》导学案导学目标???(一)、知识教育目标????1....

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《故都的秋》学案导学【预习案】【学习目标】知识与能力:了解郁达夫的思想和创作风格领悟作者流露在文中的主...

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语文教案:故都的秋《故都的秋》郁达夫的散文,文辞优美,有悲凉美感,这是跟作者当时的境遇有关系的。小编精心...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《故都的秋》教学设计教学目标:1、欣赏充满诗意的故都...

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褪泉哮宇续筹熏洞欲麓坦梨虐羡囚拯散跺垛之楼汞柏窟停郴嘴释彬欺倒锅《故都的秋》《故都的秋》【诗歌中的秋...

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【学习目标】1.在阅读中快速把握文章意蕴,并作适当归纳,领会课文以情驭景,以景显情,情景交融、浑然一体的艺...

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《故都的秋》郁达夫【教学目标要求】1、知识能力目标:⑴ 体会文章紧扣“清”、“静”、“悲凉”,寓情于景,情...

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一个人平平常常走在路上——就像散文; 一个人忽然被推到水里——就成了小说; 一个人给大地弹射到月亮里——...

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《故都的秋》公开课教案《故都的秋》郁达夫【教学目标要求】1、知识能力目标: ⑴体会文章紧扣“清”、“静”...

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嵩县五高---温红利教材分析:《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文,本单元学习写景状物散文...

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故都的秋郁达夫空山新雨后,天气晚来秋。???——王维《山居秋暝》一江秋水澹寒烟,水影明如练。-秋的明净看万...

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姓名班级编号故都的秋【学习目标】1、诵读文章,概括故都的秋的特点。2、品味散文语言,感悟作者对故都的秋的...

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落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫...

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故都的秋郁达夫学习目标1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、领悟作者流露在文中的主观情感,学习本文以情驭景...

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故都的秋郁达夫一、教学目标:1、知识目标:(1)了解郁达夫的思想和创作风格。(2)学习以情驭景、以景显情的艺术...

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落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧《山行》看...

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走近秋天写作背景从1921年9月至1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白...

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故都的秋郁达夫一、教学目标:1、知识目标:(1)了解郁达夫的思想和创作风格。(2)学习以情驭景、以景显情的艺术...

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【学习目标】1.在阅读中快速把握文章意蕴,并作适当归纳,领会课文以情驭景,以景显情,情景交融、浑然一体的艺...

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【学习目标】1.在阅读中快速把握文章意蕴,并作适当归纳,领会课文以情驭景,以景显情,情景交融、浑然一体的艺...

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故都的秋郁达夫甘肃省定西市安定区福台中学曹江结构起-承-转-合承----转对象:物----人表达:叙----议章法:...

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故都的秋郁达夫感受故都的秋1、作者集中描写了故都的秋的哪几幅画面?2、请找出文中体现秋天色彩和秋声的词语...

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《故都的秋》导学案编写者:吴琼我要学会1、把握文章以情驭景,以景显情,“物”“我”之间完美融合的写作特点...

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学习目标:? 1、引导学生深入体会故都秋的特点。? 2、引导学生把握文中情与景的关系? 3、让学生初步掌握以情...

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故都的秋练习(一)1.下面加粗字的注音完全正确的一项是()A.袅(niǎo)娜敛裾(jū) 涸(hé)辙媛(yuán)女B.霎(...

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故都的秋秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千...

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故都的秋郁达夫长沙县一中高一语文备课组鲸逃吐鳖透糙躺椽农难面檀骸托订窖钞重酸嚏毅钻智企舌兜桃卉拘诲妊...

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秋韵秋情秋天是多姿多彩的——有人独立于橘子洲头,看到的是“万山红遍,层林尽染,……万类霜天竞自由”,秋日...

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识记字音混混沌沌(????)??潭柘寺(????)槐树(?????)??扫帚(????)???落蕊(?????)一椽破屋(????)?廿四桥(????)...

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郁达夫(1896-1945):原名郁文,浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊...

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走近秋天故都的秋郁达夫落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。...

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故都的秋郁达夫教材分析学情状况教学目标重点难点教法学法教学过程观秋色闻秋声赏秋景品秋味本文为我们描绘...

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走近秋天故都的秋郁达夫郁达夫(1896-1945)原名郁文,现代著名小说家,散文家。1913年留学日本,曾广泛涉猎外国...

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郁达夫教学目的:?1、引导学生深入体会故都秋的特点。?2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。3、理...

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故都的秋作者简介郁达夫:原名郁文1921年6月,与郭沫若,成仿吾,张资平发起成立了创造社。7月,第一部小说集《沉...

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故都的秋郁达夫昂位戎锄族久戚脏甲堑程磅筋厨咳逐垛疑伐玲洲宽胡城迪召亩皆候针炉谱《故都的秋》《故都的秋...

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《故都的秋》导学案教学目标:知识与能力1、 感知作家独特的视角,领悟情景交融的表现手法2、 引导学生对故都...

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《故都得秋》郁达夫【教学目标要求】1、知识能力目标: ⑴体会文章紧扣“清”、“静”、“悲凉”,寓情于景,情...

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【诗歌中的秋天】●落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。●浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。●无边落木萧萧下,不...

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故都的秋郁达夫碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。--王实甫《西厢记》声声慢李清照...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..故都的秋郁达夫秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可...

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《故都的秋》《故都的秋》教学设计作者：郁达夫教案设计：鲁坤教学目的：1、整体感知课文，品味语言，体会作...

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故都的秋郁达夫提问：本文的“形” 、“神”是什么？形神的结合点是什么？文章的“形”是故都的自然风物，...

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《故都的秋》优秀教案《故都的秋》教案教学目标:1、赏秋景、析秋情、品秋味2、品鉴情景交融的艺术手法教材分...

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《故都的秋》教案设计【教学目标】１。了解郁达夫的思想和创作风格;２。联系五幅秋景图，进一步掌握散文“形...

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45:00故都的秋课件制作45:00学习目标把握故都之秋清、静、悲凉的特点2、掌握课文寓情于景、情景交融的写作特...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级教学形式教 师雷利媛单 位横山职教中心课题名称故都的秋学...

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话藐赂拽侍第帕刽块查账别渡交辈唉笨闸峙痒路胚抽伎狱慈芯杨递龋遭蔽故都的秋故都的秋篓堑康政窄间漳纹储骏...

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“万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。”－－－毛泽东《沁园春...

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故 都 的 秋郁达夫湘潭县八中 周理郁达夫，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。代表作：《沉...

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《故都的秋》执教人：颜芳时 间：2007年9月23日班 级：高一（1）课 型：讲读课课例分析：本文是现代散文...

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故 都 的 秋郁达夫湘潭县八中 周理壹功祷憋凋汇糕嘛呀哄谍杨桌凰酪怒禄抚迈世侍予味遥刹线甄泽律畴渍累故都...

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落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》...

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