规划有影响力的继续医学教育项目,符合认证标准:挑战与机遇
Damon K. Marquis, MA, MS
ACEHP主席
医师教育
护理教育
医师助理教育
药剂师教育
灌注技术教育
等……
继续教育认证
标准
政策
规则
条例
实践的系统性回顾
认证资格确定
认证的核心是什么?
标准1:提供方具有包括所有基本组分(继续医学教育目的、内容领域、目标受众、活动类型,预期结果)的继续医学教育使命声明,其预期结果明确的按照项目结果所包含的能力、表现或患者治疗效果的变化所表示。
ACCME 认证标准
标准2:提供方将存在于其学习者之间的专业实践差距中的教育需求与继续医学教育相结合(知识、能力或表现)
标准3:提供方进行活动/教育干涉,该活动/教育干涉专为改变使命宣言中所描述的能力、表现或患者的治疗效果而设计。
标准4:提供方进行活动/教育干涉,其内容符合学习者的当前或潜在专业活动范围。
标准11:提供方分析学习者的变化(能力、表现或患者的治疗效果),作为整个项目的活动/教育干涉的结果。
标准17:提供方利用非教育战略以强化变化,作为其活动/教育干涉(例如:提示,患者反馈)的一种辅助。
标准18:提供方确定在提供方控制之外的,对患者治疗效果产生影响的因素。
标准19:提供方实施教育战略以去除、克服或解决医师变化所面临的障碍。
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