视导自评报告.doc

寿光市2009年小学教学视导自评报告
一、学校自查自评工作组织及实施情况:
我们根据寿光市教科研中心下发的寿光市2009年度小学教学视导评估标准,成立了自评和迎评领导小组,认真解读标准,吃透精神,认真细致的进行了自评。
二、自评经过与结果:
为了更好地落实上级规定的办学行为,我们在“以人为本”管理理念的指导下,坚持“内抓管理,外树形象,自强素质,上下齐心”的管理思路,实行思想管理与民主管理相结合,目标管理与责任管理相结合,制度管理与情感管理相结合,建立起“民主、平等、文明、和谐”的人际关系,形成了“自主、和谐、活泼、进取”的校风和人和、心顺、气正、志高、劲足、创优的良好风貌和工作氛围,学校管理走上了有章、有序、有效的轨道,保证了学校各项工作的顺利开展和落到实处。
三、取得的成绩
1、强化教师队伍建设,提高教师综合素质。
一是按编制配备教师,年龄结构合理,体现老、中、青结合。配足认真组织教职工学习政治理论,加强思想作风建设,规范例会学习制度,积极响应上级号召,学习《《中小学教师职业道德》、《科学发展观重要论述摘编》等,提高教职工的政治理论素质。
二是自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校设立了“校长信箱”,成立了家长委员会,通过召开家长会、教师座谈会、教师家访,诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。
三是规范收费行为。我校严格执行国家的“两免一补”政策,免去学生的杂费、教材费,并按时发放义务教育阶段贫困家庭寄宿学生生活补助费,学校在开学上设立收费公示栏,将学校收费置于社会的监督之下,避免乱收费现象的发生。
四是规范教育行为,坚持依法管理,依法育人。明确学校的办学宗旨,严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定。结合学校实际,继续健全各项规章制度,保证学校各项工作的顺利开展。严格遵守财经制度,执行收费标准,增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度,提高财务利用率和保存率,并在下拨经费紧张的情况下,开源节流,以最小的投入获得最大的产出,最大限度地满足管理需要。
2、明确德育目标展实效。我校始终坚持德育为首的思想,树立以人为本的育人理念,关注并尊重学生的个性,明确德育工作目标,健全组织机构,丰富德育内容。
一是有计划地开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育、道德养成和语言、行为规范教育、心理健康教育等。促使少年儿童在亲身实践的体验中,把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,充分利用思品课、校会、国旗下讲话宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。我校还运用专题讲座、报告会等形式,深入进行法制教育;运用主题班会、黑板报等形式,组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。
二是注重心理健康教育。让大家认识到心理健康教育是素质教育的重要组成部分,做好这项工作,有利于提高教育教学质量,促进学生主动发展。明确了心理健康教育的一般方法,在实施心理健康教育过程中,遵循原则,对学生循循善诱。
三是发挥校园文化建设的德育效能,创设优美和谐的校园环境。我校立足实际,把整治校园环境,建设优美校园作为工作重点,加大改造力度。宽敞、洁净的校园,醒目的校训,让每个学生在不知不觉中接受教育,虽潜移默化,润物无声,却有着明确的德育导