交城山教学内容:民歌《交城山》教学重点:在演唱中引导学生掌握歌曲的风格。该曲中衬词使声音扬起来,尾音往上甩,辅以稍快速度,表现了该曲的风格。教学过程:组织教学导入新课让学生在课堂上向全班同学介绍,教师用大屏幕展示山西的地理位置、人们生活习惯,解释曲名的来历,介绍歌曲的背景。学生视谱学唱歌曲。让学生在课堂上向全班同学介绍自己了解的山西风土人情和民歌方面的资料,介绍曲名的来历。新课教学1、让学生通过听唱法学歌曲,教师用钢琴带唱。2、学生完整把歌曲唱一遍,然后从速度、力度、音调和情绪等音乐要素进行分析对比,找出与之前所学过的某些民歌的相同之处与不同之处,通过对比了解不同地区民歌的风格特点。3、让学生找出全曲中的几种主要节奏型,并用手拍出来。找出乐句中共出现的几个音1236后进行视唱练习。4、反复聆听录音,指导学生掌握衬词唱法,从而把歌曲的风格特点。5、鼓励学生参与创作,让学生模仿民歌的节奏,用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成曲,并尝试用sol作为结束音,创编出两至四小节乐曲,由教师或学生进行修改后的乐曲记录下来。小结:这节课我们学唱了民歌《交城山》,感受到了山西民歌的风格。组织下课
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