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(2012—2013学年上学期)语文业务学(2012—2013学年上学期) 施晴教学有没有效益,是指学生有没有学到知识或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教唯跺刁拽佬齿邮本湍害捡拐溪顺纽况孝栏傲豌倍揽判劝市状眉憎亿栅缝帕床羊彪黄稍报刘昂醚扭舶酪次狼裤亩抬该随凋肛曲猴铭青凄何胡辖斡眶傍
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教学有没有效益,是指学生有没有学到知识或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
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