跨文化交际论文：跨文化交际与文化移情能力培养分析.docx

跨文化交际论文:跨文化交际与文化移情能力培养分析跨文化交际论文:跨文化交际与文化移情能力培养分析跨文化交际中的文化移情是对外交往中的一个有效的交流方法。从心理学角度出发,移情主要是通过对相关情感的认知,产生与他人情感上相接近的情感体验,简单地说就是思想情感上的共鸣。跨文化交际中文化移情能力的重要性表现在如下几个方面: ㈠文化移情是跨文化交往中的现实需要由于历史传统文化的差异,不同国家和民族都有着自身的社会文化制度,如宗教信仰、风土人情等,这些语言和行为上的不同,使得各地区的文化差异也有所不同,习惯和语言自然也会千差万别。跨文化交际人员只有重视以上的文化差异,才能使自己适应以上文化,在各种各样的文化交往过程中对自己的文化认知进行多方面调整,同时寻找交际平衡点[2],以最大限度地避免文化交际过程中的不当行为,使得文化交际主体从感知和认知的层面彻底摆脱文化所沉淀的部分定向思维,用自己的文化水平以及对文化的认识去客观感知异国文化,达到文化移情的转变。㈡文化移情是彰显民族文化背景的内在需要不同的文化移情能力,在跨文化交际过程中可有效彰显民族文化,同时利用符号学以及语言学等达到沟通的目的。对文化自身而言,不同地区以及不同国家所拥有的文化背景和特点也有所不同,要想真正提升跨文化交际主体自身的文化移情能力,就需要主体以客观的角度,理性地感知不同地区之间的民族文化,提升对异国文化中价值观、道德标准以及社会利益等各种信息的直接感知能力,最大限度地避免由于文化差异而导致的跨文化交际中的误解[3]。这是跨文化交际过程中移情能力的培养与价值的内在需要。㈢文化移情可以有效培育交际者正确价值观就文化移情的培育而言,自身最重要的内容就是价值观。科学有效的文化移情可以最大限度地消除交际主体较为片面的价值观,对融入其他文化有极大帮助,是一种科学的文化价值观。提升文化移情以及交际的积极性,不断增强交际主体自身对文化的辩证思考以及辨别能力,科学的文化移情应该以文化价值观为主体,使得文化能够在移情过程中发挥自身应有的作用[4]。在本民族和本地区文化基础上,包容异国文化,这样就能够使得交际的主体以最佳的情感认知态度实施沟通,也只有在这样的条件下,才能够从容应对交际各种情景,实际上这都是文化移情能力对不同地区以及不同民族跨文化交际的价值和作用。㈠开展必要的文化移情训练对于主体而言,在跨文化中自身的敏感能力和顺应能力对文化的移情能力培养均有着极大的作用。要想真正提升交际主体自身对文化差异的认识敏感与感知敏感,就需要主体自身转变思维,在文化感知与学习中将自身交际的另外一个方面,作为交际主体之外所具有的个性特征客体。交际客体和主体之间的非语言交际、思维方式以及价值观、语言交际等均有不同程度的差异,所以,在跨文化的交际教学过程中,作为教育者一定要尽可能培育学习者科学的文化差异认知,让学习者真正认识文化具备的多元性。对于一个国家而言,尤其是不同的文化主题、文化差异本身就客观存在,跨文化交际实际上就需要文化移情,需要文化交际者对自身文化的认知,以及对对方文化的认知有一定的水平,使得学习者也能够对不同的文化所体现出来的不同社会制度、价值观以及用语规范等有一定了解。教育者应当有目的地对信息以及文化实施传播和引导。另外,教育者还需要特别重视培育学习者合理有效的跨文化交际的价值观,理性对待跨文化交际过程中所遇到的人