幼儿美术发展水平评价指标.doc

小班第一学期幼儿美术发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求美术审美感受愿意参加美术欣赏活动,对色彩鲜明的事物感兴趣。参与性、。(优秀)。(良好)。(再努力)艺术表现学习正确的握笔、做画姿势,会有序摆放材料及安全使用材料。会用画笔大胆涂鸦。会使用美术工具进行随意撕纸、粘贴,大胆玩泥。、曲线、螺旋线、圆的画法。。,画面突出主题。并会运用多种材料尝试作画、手工制作。(优秀),知道围绕主题绘画。在教师指导下使用多种材料进行作画、手工制作。(良好)。知道动手使用各种材料。(再努力)想象创造绘画中有初步的想象,能简单添画。,丰富作品内容。(优秀)。(良好)。(再努力)小班第二学期幼儿美术发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求美术审美感受喜欢欣赏色彩鲜艳、造型简单的物品和美术作品,有集中注意观察的习惯。观察、,有积极的审美体验。(优秀)。(良好)。(再努力)艺术表现选择喜欢的颜色作画,愿意涂色并涂匀涂满。能用泥塑造简单的物体形象。。。、压扁、搓长的技能。。涂色均匀,知道按轮廓进行涂色,掌握简单的泥塑技能。(优秀)。能按轮廓涂色,愿意运用简单技能进行泥塑活动。(良好),线条、色彩等的运用方面还不是很好。(再努力)想象创造自由想象,会随意地进行绘画或撕贴、剪纸等活动。想象、撕贴、剪的技能。、贴、剪等的初步技能,能根据想象进行创作活动。(优秀),有初步的想象力。(良好)。(再努力)中班第一学期幼儿美术发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求美术审美感受感受生活中美好的事物,欣赏与自己学习、生活有关的美术作品。。(优秀)。(良好)、欣赏作品。(再努力) 艺术表现能用各种点、线条和形状表现物体的基本结构和主要特征。会撕贴或用剪刀剪贴表现简单物象,用泥塑造物体主要特征。、线条、图形完整表现物体特征。。、画面完整、突出主题。(优秀)。(良好),主题不突出。(再努力)想象创造能对玩具、材料、声音等产生联想,喜欢做做玩玩。操作、。(优秀)。(良好)。(再努力)中班第二学期幼儿美术发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求美术审美感受能与同伴欣赏、交流自己和他人的美术作品。欣赏、交流观察、、交流自己和他人的作品。(优秀),能和同伴交流自己的作品