爱似春风化作雨.doc

爱似春风化作雨李家店小学李双二○○五年十一月十五日爱似春风化作雨课程改革我当上新一轮的课改教师。在课改的过程中,如何使班级管理、课堂效果更富个性化,使之更符合学生的特点和需要是校本的一个特色。这三年来我感受最深的就是班主任老师一定要有一颗仁爱的心、一颗宽容的心。第一,爱心对待养成教育作为一年级班主任,深知养成教育及行为规范的重要作用。许多孩子经历了学前教育,但也有不少孩子直接进入一年级。他们背着书包兴致勃勃地来到学校,给人的感觉是长大了,成为小学生了,但内心仍是顽童。他们对正确的坐、立、行等姿势不能坚持长久。于是我精心选择了首儿歌《学什么》读给他们听,内容是这样的“走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄;坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好;唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙。”每天的晨会时间都要说一说、做一做,孩子们在一边读时一边也端正了自己的姿势,而且精神愉快不受压抑。有时讲课时我班张宇东同学会姿不好,我就以他做榜样,说“张宇东真是向小白鹅学习了,你看他挺起胸膛身体坐得多直呀”。随着话意再看他已经笑眯眯地坐直了身体,其余同学也很自然地坐直了身体。对于个人卫生,有时也真让我头疼,有些家长真是不管孩子,有的脖子太黑了,有的指甲盖长了,有的鼻涕好像总也淌不完。针对以上情况,我又精心挑选了一首儿歌《小朋友爱清洁》,在晨会时间学习。内容是“小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲;小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕;小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳;小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗;小朋友,爱清洁,人人都欢喜”。孩子们在学儿歌时,既新奇又兴奋,记得非常快,同时又做得非常好,我还鼓励说:“如果能把这首儿歌唱给爸妈听,老师就更高兴了,让爸妈帮你检查做好没做好。过几天老师看你们的变化,可以吗?”“可以”同学们又欢乎雀跃一会检查自己一会检查伙伴,说你该剪指甲啦,你该洗头啦等。过几天,再看同学们简直发生了质的变化,真的整洁干净了。我由此可想:孩子们的心灵犹如一张白纸,在这张洁白的纸上给出的每一点每一线,都将决定着孩子们性格的形式,所以教给孩子们经过精心选择和认真斟酌的知识是最关键的一步。我这样做了,再看孩子们对待值日、擦玻璃、帮助同学、课间做游戏等,活动都有了正确的认识,行动起来一眯儿也不觉得受约束。久而久之孩子们养成了很好的行为习惯,同时完成了“学会做人”的第一步。第二,养成良好的学习习惯,培养专心致志的学习精神学生的主要任务是学习,因为一个人只有尽可能地多掌握一些知识才可能有所成就。也只有这样,人才能够产生智慧,才能具备分辨事物的能力。所以我首先对自己的课堂教学严格把关,什么时候学生应该独立思考,什么时候应该小组合作学习,什么时候都要适当点拨却要做到心中有数。数学课上我注意培养学生的客观精神,使他们的手、口、眼、脑充分发挥作用,多问几个“你是怎样理解的,为什么这样做”,语文课上我注意培养学生的朗读能力与观察能力。“书读百遍,其义自见”这个道理人人都懂,而要做到充分地读,而且每个学生读得都很好并非易事,每天晚上我都布置读的作业,次早自习时班长组织学生朗读,每天坚持这样,上课时更要指导学生朗读,现在我班每个同学都能正确流利地朗读课文。写字也是一种能力的培养,每学