拓展训练后感.doc

二零一一年九月二十八日,我们班去天童寺脉动训练基地进行了主题为“挑战自我,熔炼团队”的拓展训练。我们克服各种困难,每个人都完成了训练目标,没有一个孬种。尽管有些苦有点累却掩盖不了我们内心的喜悦与锐气,更埋没不了我们双手间沉甸甸的收获。我很骄傲,因为我是一班人。悄悄的我们走了,正如我们悄悄的回来,轻轻地挥了挥袖口,不走漏一丝风声。那天,不出操。别的班的同学都匆匆的从寝室往教室赶,而我们班的同学却在操场上集合,悠闲地欣赏着各种跑步姿势,年级中一好心的胖子跑到我们帅哥体委身边停了下来,故作神秘的说:“今天不出操。”说完他就得意的笑了,我们也笑了,笑得格外的灿烂。之后,我们确认人人都到齐后,就去餐厅去用餐,然后,在他们的读书声中,我们的校车逐渐淡出了他们的视野,我们很开心,不是因为这种变态的快感,而是因为这次活动是我们每天在别的班的人的这种变态快感中留下来多上一个晚自习换来的,也是我们不是一般的班主任陈建如老师努力争取来的。将心比心,我们的争气换来了陈老师的努力,陈老师的努力会让我们更加争气,我们优越,因为我们享受着学校老师更多的关照,我们自豪,因为我们做了好榜样。我们有归属感,因为很多班主任向他们的班承诺过,但只有我们的班主任实现了诺言,在这样的班级我又怎能不骄傲?烟消云散,过去的就让它过去。当车子缓缓驶入基地我的心沸腾了,面对未知的挑战,我做好了准备。在做集体活动之前,先要分好队,分队是按当时我们所坐的位置男女生分别起立报1、2来分的,我被分到第一组,教官让一组的同学坐到左边五列,让二组的同学坐到右边五列,他要看看哪组速度快;我当时坐在右边五排,刚要起身却被袁驰也(他是二组的)死死按住,我大叫“老师他耍赖皮”,可是,场面极为混乱,我只好灰溜溜地走到我们一组所在的位置,我这个样子引起了全班的哄笑,连陈老师和生物李老师都笑了,我更沮丧了。分完队后,紧接着就是选队长,周围的队友大多说出了我的名字,我有些犹豫,但想到这也是一种挑战,就接受了这一任务。接下来,我们要确定副队长、队徽、对歌及口号并设计组旗。队友们各展所长,不一会就完成了,队名为腾飞队,副队长袁亨妮,队徽是一个圆圈中间一个“腾”字上面一顶皇冠,两侧四对羽翼。这让我看了很感动,这些设计与我的名字黄腾联系很密切。突出了我个人在整个团队的中心位置。这里面承载着队友们对我的信任以及肯定,而我却仅仅在这个班里学习了12天。而且我是被开除出去一般的人,并开出去过两次,每次我犯的都是十分严重的错误,都惊动了校长,并且在全校大会上两次取消了我们班的流动红旗。可以说:一班有且仅有一次收到了如此大辱,全班36人因为我一人两次在升旗仪式上抬不起头,一班的学生哪个不是其他班的尖子生,哪个没有拿过奖状,哪个不应该站在领奖台上受人敬仰,却为我低下了高傲的头,我内心有愧、不安,不知该怎样面对他们,不知是否得到宽恕,这也是我之前犹豫的原因,在这个每个人都比我优秀的队伍里,我凭什么当队长,我能当好吗?我说的话有人听吗?这一切都是未知,一切都是挑战,这一切也是我心中的结。所以我不敢在班级喧哗,不敢发表太多言论,甚至不敢从前门走进班级,我将自己隔绝在那个小天地中,只与有限的人交流,生怕被其他人伤害。而今天,这一小小的队徽、队名像是一个答案,它让我解开心结,同学和老师的笑让我意识到那些假想敌意都不存在,只是自己杞人忧天一样将自己拘束在小环境中庸人自扰。过去,我是做过很多错事,这让我没有脸面去面对同学老师,但面子是自己挣来的,不是别人给的。同样的只有将过去还原成一张白纸,才能绘上美丽的色彩,那么,为什么总要背起过去的包袱将自己沉浸在过去中,等着现在也变为过去?过去的就让它过去吧,现在还等着你来书写呢!解除束缚,展示最好的自己。队旗完成后,两队队长就要向大家展示了。我觉得这份信任来之不易,因此我更加珍惜,为了不让队友失望,我决定豁出去了,吼出了口号,队友也很配合积极响应,而二队队长略显害羞,气势不足,中午唱对歌时,二队队长请人来唱,我却不管不顾,一不要脸,二不要命,即使五音不全但也算尽了力。在一个团队中,不能干什么都畏手畏脚,总怕自己出丑或受到损失,如果所有人都这么想,在团队需要人时不能挺身而出,那么哪里会有什么团结,一个不团结的团队所能发挥出的力量还不如个人,这样也就没有存在的必要了。有时,为了团队我们需要解除束缚,牺牲一下展示出最好的自己,投入自己的感情与精力,最终你会发现,得到的将远远超出你付出的。驱散阴影,下次你能行。当我们玩雷阵游戏时,最惊险的不是探雷的过程,而是触雷后原路返回的过程。游戏规则让我们不能碰线,但那些方格对于我们来说有点小,所以我们经常在格子中只放一只脚,而另一只脚则放在下一个格子中,有时身体没有调整好就会滑倒。傅枝叶一不小心滑到了,她赶快站了起来,有些紧张的往回走,没有看清路,踩错了格子一下子扣