九年级音乐上册第1单元将军令教案花城版.docx

九年级音乐上册第1单元将军令教案花城版.docx《将军令》教学目标知识目标通过学习,掌握乐曲《将军令》的创作背景、曲式结构、弹奏方法以及艺术处理。能力冃标培养学生感受、体验、理解音乐的能力以及通过音乐处理完整驾驭、演奏全曲的能力。情感目标能够喜欢中国扬琴传统曲目的曲风,乐于主动了解中国传统民族音乐文化特点。教学重点对乐曲四个乐段的艺术处理。教学难点创设情景,激发情感,感受作品的内涵教学资源打击乐、图片及声音素材等。 共1课时,第1课时教法、学法引导分析法、学唱法、启发法、主动实践法教学过程导学过程补充( )年度导学过程补充( )年度导入一、赏析导入,激发兴趣:(一)利用多媒体播放图片并配以背景音乐,让学生身临其境于古代战场,提问学生古代战争的情节。(二)提问学生是否知道由香港作曲家黄霑作曲的、大家耳熟能详的流行歌曲《男儿当自强》的旋律就是取自《将军令》的主旋律作为咅乐素材,从而使学生会对新课内容更加感兴趣),导入新课。探究AT他探究新知二、 朗诵古词,揭示背景:(一) 播放《将军令》扬琴演奏版,并出示古词(师生共同朗诵)(渲染全曲所表现的古代战争升帐时的威严庄重、出征时的矫健轻捷、战斗时的激烈紧张气氛)塞上长风笛声清冷大漠落日残月当空日徴听驼铃随梦入故里手中三尺青锋枕边六封家书定斩敌将首级看罢泪涕凋零报朝廷!谁人听?(二) 由学生作为主体(根据聆听音乐及朗诵古词的感受)话说古代战争。(教师总结乐曲创作背景:全曲以“战争”为主线,曲调热烈奔放,气势宏大,表现了庄严、生动、紧张的古代战争场面。)(三) 提问学生课前搜集的资料“四川扬琴”的风格特点,(教师补充:四川扬琴音乐是在四川琴书的过场音乐、戏曲曲牌、四川民歌等充满地方文化特点的音乐养育下成长起來的。它的主要曲目分为“大调”和“月调”两类,其中比较有名的有一《闹台》、《将三、 分段教学,艺术处理:(配合各乐段表达的内容播放图片)全曲是单主题的变奏曲,结构是引子加主体乐段。按照情节,命名为引子(擂鼓),慢板(升帐),快板(出征),急板(决战)。(一)引子(擂鼓):描写军营中鼓声雷动,预示着战争开始的情景。