跳棋教案.doc

跳棋教案《室内体育活动——跳棋》教学设计第一课时教学内容:认识棋盘和棋子教学目标:,能认识各个棋,并会摆棋。       。。教学准备:跳棋一副简单教学过程:一、 组织:(一)课堂常规教育。课前要准备好跳棋,上课时先听老师讲跳棋知识,学到一些本领后再打开跳棋下。(二)谈话:你们知道中国跳棋吗?谁想来介绍一下。先让会下棋的小朋友简单介绍一下。师介绍:这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。二、 认识棋盘:许多小朋友都见过跳棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么?三、 认识棋子:考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。五、学生在棋盘上摆子,分四人小组进行合作交流。六、课堂小结 这节课你有什么收获? 第二课时教学内容:了解跳棋的规则教学目标:。         。。教学准备:跳棋一副,教学视频。简单教学过程:一、 谈话引入师:小朋友们,上节课我们认识了跳棋,你还记得跳棋有几部分吗?这节课我们来学习如何下跳棋,现在我们来看一段教学视频,看哪位小朋友观察得最仔细,把跳棋的活动规则都记下来了。二、 观看教学视频(一)学生认真看教学视频,然后分小组讨论交流。(二)小组长做好记录。(三)全班交流、汇报。(四)教师总结下跳棋的基本规则。:首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中,即为优胜!:玩家每次只能移动一枚棋子;移动的方式可为一格,或数格跳跃。“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中,任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳跃”是指在同一条线上,一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳跃”的过程中,只要满足上述条件就可以连续进行。:游戏人数2、3、4、6人;2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗,3人游戏时,相互间隔排列进行对抗。三、跳棋的基本规则::2,3,4,:起初你10颗棋子的放置位置,:你的10颗棋子要离乡别井,连走带跳奔向对家,::只能一步走棋子可六个方向走动,:可以连续跳一子跳棋规则:隔一个棋子可以跳!:像跷跷板一样,一个棋子在中间,两旁有相等的空位,就可以直接跳到对称位置上!四、 课堂小结这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。第三课时教学内容:练习课教学目标:,让学生分小组自行练习下跳棋。       。。教学准备:跳棋一副,教学视频。教学重难点:让学生学会下跳棋。简单教学过程:谈话引入:师:小朋友们,上节课我们学得在下跳棋的时候有哪些要求吗?好吧,看来小朋友们对跳棋的游戏规则还记得不清楚,现在我们再来看一看教学视频,这次可要认真学习哟!学生再看教学视频通过学习视频,让学生再次熟悉下跳棋的规则。学生练习走子以同桌两人一起为单位,开始尝试着下跳棋。四、 课堂小结这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。