幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思.doc

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思活动目标: 1、知道故事中的动物角色。 2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。 3、能分析故事情节,培养想象力。 4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。活动准备: 多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。活动过程: 一、引起兴趣 1、出示胖熊的毛绒玩具。 2、听一听,看一看故事。二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事,看多媒体课件。 2、小胖熊有几个气球,都送给谁了? 3、黄色气球送给谁了?绿色气球送给谁了?小猪的紫色气球怎么会破?气球破了怎么办? 4、第二遍欣赏故事。 5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球? 6、你们有没有朋友?是谁? 三、看看说说体验有朋友的快乐,和对朋友有帮助时的快乐。 1、出示照片:宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,怎么做? 2、出示照片:宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,怎么做? 3、游戏:找朋友。(放背景音乐) 活动反思: 活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等,根据幼儿的情况来选择相应的活动形式,幼儿的年龄较小,通常是用动作来指导语言的,他们在边做边说的过程中,可以使语言得以强化,加深他们对故事的印象,小班的幼儿是好动的,他们注意力集中的时间较短,采用动静交替的方式,容易保持幼儿的注意力。不足之处: 如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式,让幼儿在动作表演中加深对故事的理解;同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料,给幼儿创设一个比较真实的活动环境,这样幼儿也就比较容易投入到活动中去,他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。幼儿的思维是形象直观的,他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思,所以要求教师在提问时,问题应该更明确一些、更有针对性。