王浩教案.doc

水平二(四年级)投掷单元教学计划如皋市港城实验学校王浩名称投掷教学对象小学水平二(四年级)教者如皋市港城实验学校40人王浩设计思想以“健康第一”的思想为指导,学生全面发展为基准点,依据《体育新课程标准》尊重学生的主体地位,挖掘学生学习潜力,关注不同层次学生的需求,在掌握技能的同时,培养相关能力品质,促进学生运动健康。教学中通过游戏穿针引线、整合教学资源、优化教学互动、互助的情感体验、细化教学评价等,诸多有效策略相互穿插、互为辅助,使课堂教学人文、本真而高效。学生情况小学中年级经过低年级的体育学习,对体育课程的设置特征和作用都有一定的认识,但还存在不稳定性。好动是他们的天性,动作模仿能力强,力量、灵敏、协调、柔韧等素质处于有利发展时期,同时他们的兴趣广泛,对新鲜事物充满好奇,喜欢参与集体游戏,行为和意识的可塑性强。,提高抛掷能力。、灵敏、协调、柔韧能力。,学会规避危险的方法,促进体育活动中安全意识的养成。,并充满自信的向别人展示自己的动作。并能说出自己和同伴学练过程中快乐的原因和与同伴合作学练的感受。技能重点难点技能学练重点:本单元学练重点是学生知道了解双手前、后抛实心球的动作要领,并且能创造多种抛掷方法。重点实现方案:利用以花球为教具设计的几组练习,诱发学生在兴趣的导引下,掌握相关投掷动作,实现重点。技能学练难点:本单元的难点是按照投掷项目要求,学生能做出正确规范的用力方法。难点突破方案:在教师语言启发和示范动作的引导下,通过分组学练、示范对比、分解练习、小组观摩、学习竞赛等组织方法来促进学生主动参与学习,强化学练过程,突破学练难点。。,发展灵敏、协调素质。。。(各种姿势抛、接、投)。:我和花球来比赛。。。,观察同伴的动作,并能进行比较。,以最佳的状态完成游戏。。。。。,促进学生掌握动作。。。、协调、力量等身体素质。,安全完成动作。。。、接、投的动作。。“击打过山鼠”。。、接、投,看谁的动作新颖、奇特。。,互相评价。,能注意观察同伴的动作,并对错误动作及时及于纠正。。,激发学习兴趣。、接、投的动作。。、讲解原地双手头上前抛实心球动作。,互帮、互助、互评。。。,初步掌握原地双手胯下前抛实心球动作。、协调、力量等身体素