酒泉中小学心理健康教育实施意见.doc

酒泉市中小学心理健康教育实施意见酒政教字〔2003〕39号各县(市、区)教育局、市直中小学: 为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,进一步指导和规范中小学心理健康教育工作,教育部在总结心理健康教育实验区工作经验的基础上制定了《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。为贯彻落实《纲要》精神,进一步推进学校德育工作,现就我市开展中小学心理健康教育提出如下实施意见。一、充分认识在中小学开展心理健康教育的重要性和必要性良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,必须加强学生的心理健康教育。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历扩展及思维方式的变化,特别是面对学习及社会竞争等各方面的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑和问题。如果缺乏必要的心理健康知识和及时的心理健康咨询和辅导,某些问题得不到及时的化解,就有可能导致心理异常现象,甚至发展为比较严重的心理疾病,对他们的健康成长产生不良影响。因此,各级教育行政部门和学校,要充分认识在中小学开展心理健康教育的重要性和必要性,认识开展心理健康教育对提高中小学生心理素质,实施素质教育,保障学生健康成长的重要意义,以积极认真的态度对待和做好这项工作。二、开展心理健康教育的基本原则、主要任务和实施途径中小学心理健康教育是一项科学性、实践性很强的工作,应遵循以下基本原则: 1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地实施教育。 2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平。 4、以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。中小学心理健康教育的主要任务,一是对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。实施心理健康教育可通过以下一些途径: 1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。 2、除与原有的思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行外,还可利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育专题讲座等形式。对小学生也可通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。 3、开展心理咨询和心理辅导。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。 4、建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。三、实施步骤和课时安排按照《纲要》