在日常教育教学中尝试应用“破窗效应”.doc

在日常教育教学中尝试应用“破窗效应”作为班主任,每天我强调的就是卫生纪律。每天刚走进班级我就要看一下地面是否干净,哪里有纸或者其他垃圾(请注意我带的是普通班),我总结出一点,如果学生学习不好,她的其他方面也很难好起来。就拿我班的某个同学为例,吃完的东西直接往地上扔,垃圾袋子已经满了也不倒,地上有掉落的纸,就像没看见一样,在上面踩来踩去。为此我说了N遍,但是收效甚微。今天我偶然了解了“破窗效应”。原来什么事情真的是有因果关系的。一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有被清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹豫地抛,丝毫不觉羞愧。这个现象,就是犯罪心理学中的破窗效应!“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。这一现象在我们日常生活中常常可以见到。比方说,你分别到两位朋友家做客。朋友甲的家里窗明几净,地板上一尘不染。如果他忘了给你准备烟灰缸,你一定会在点烟之前请他帮你找一个烟灰缸,而决不忍心让烟灰落在光亮的地板上。而朋友乙的家里是随处可见的尘土和纸屑。估计你也懒得要朋友给你找烟灰缸了,而是任由烟灰飞散,或是直接把烟蒂扔到地上了。事情的恶化当然还离不开后面那一双双推波助澜的手。面对“第一扇破窗”,我们常常自我暗示:窗是可以被打破的,没有惩罚。这样想着,不知不觉,我们就成了第二双手、第三双手……去市场买瓜子,抓了几个尝尝。瓜子皮呢?你放哪儿了?是不是看到地上已有一片瓜子皮了,就将自己磕的皮也扔地上呢?大热天走在街上,买根雪糕,半天没有找到垃圾筒,你会将包装纸放在哪儿?是不是找个有垃圾的角落,悄悄地扔掉呢?路上的噪音、墙上的笔迹、地上的痰迹就这样越来越多,我们离优雅、文明、公德就这样越来越远。“环境早就脏了,我扔的这点儿垃圾根本起不到关