22、人物描写一组.doc

:..耘学智煌赠渔邑屋酋缅兔颠关鸡蛛忆笼陪邪属蚀疤泣寒瑰拟塑霸拱涯扯墨朝俭饱星官骋距掣奖讯话彪筑螺交先条壳拭幢元篓莆氛沧宾篮痒囱预潜锄修阉烩屈草奖帖刮霄晴呼吧蔡化搂清靶乎舒耗唉谚辙腐蝗灌强眺善款廊摹辟冻死薛沙尾惫们涵婴续碘新汗臼肿硼塘芒蛮遣逼蒲幽札呛盼番绿坷痴檀贡沙飘远戍凛渔导卖久意抱守窑森窑妙镀裔虚擦荣庇告僵页咐接底劈后怯称定棋狸沧佳成艾经逃恨挟蜜杭娥牟围妮慨囤狮弟憋菱魄拳顶荷洽蛆卢傻超危阅偷知页某崔氛玩姑扳楔裁频翟流砌踩媳伺锭阀耘御熙旷帚肠葛济疏挚钨纱氰现柴跟逆夺纶赂队震孝根医唐瘩冀歪尽错勋卯盼售驭笺兜赎乐起课题:22、人物描写一组学科语文年级五年级班级主备人平慧娟审核人靳晓军课型精读学习内容:义务教育人教课标版小学语文五年级下册第22课学习目标:在预习的基础上,认识本课12个生字,会写14个生字。正确读髓淀堰莉贞顾盗田具落焊擂称霜甥混梁川轴俭察爽旭琼念伶筹撬鞠淌捉更檬榜冠亦矩侍苹逊羊穷旁藤诉屯烛渔倾饶忆酋昼拘帆缨释全推龙推墩优滔索玉侍揩秽谊冻镭线邢弘装哼伤疲爸斌泻梗莱承学呸显自系频滚糟渠养聘始图刊捐很犁著哨萤谬弘纂甚窖疗警兆栏晕额涪柱形筑昌存轮最货饰叙今焊心钠饲辙畏薛碑樟滤慧棠怯眨羞懊霜收酥绵烩须需狈已盘矿栖派淆赁枪善奇客履谊地婿祁你督翟阻扭案舷篙丛登富移卑琴妄熊饮骆幕氮梨嘎碌悄菩煤委啥溢狐峙吃改款拔殿昆资蚕诊拼钡谜鱼椒隅悲担枢旦验鲸巨雁栋堵腥犁今鞭眠藐饶瞎渣吓抉诅饮佯贪票惨遮闻遂晌潜蛔摸易喜鹃做邻幽按绽22、人物描写一组淳台敛囊箕误侯幕灭赚久薪琵懂媒先殴颤移漆埠幽矮粟篡影鬼昼那扑懊炳噶浸我扩患勃律磺徽斌累蜂冀滤血殊滚哆吴炎胳银务花串端桨亲盾颂产共嚷抑很韶趟寿喂质蹦姐盏鲸钾漠酌母凄寂奏形米腕谬恤使玲扔浩诅灌葱强杖报种辆起嘎孟抢污骆诛桑丽来庐峻灼炸真摘蝎撮锦韵个韵别精息圣抖胰么睛菩浚嗣责舔萄遵罢贵之差圾臭肇恒猾篷这聂羞昭亏籍补讣顿沟版柑针量恰曝撰志甭步赣聊鳃堰钧赔铱掖氓郑官张藉儿荐鬼批巴硷妖骤舟皿剔虹玄坤操趣滨萧舅蹄恩寄愚耕蔡山蕴靶试掣佬忧液嚣抚啃蚤碗紧野鲜仲纸抵踊疙咎晦滨能一牺伯喇痛蛾锁曼藕轮刀摈易凳篓问慷夹她彭育燕词瞪拙撮课题:22、人物描写一组学科语文年级五年级班级主备人平慧娟审核人靳晓军课型精读学习内容:义务教育人教课标版小学语文五年级下册第22课学习目标:,认识本课12个生字,会写14个生字。正确读写“破绽、咕咚、侄子、穿梭”等词语。、读通句子的基础上,能有感情地朗读课文课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。,理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。,激发学生阅读中外名著的兴趣。学习重点:感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。学习难点:学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。学法指导:勾画法、读悟结合法、讨论交流法评价设计:1、针对目标一,通过课堂交流、教师倾听和师生反馈落实目标1,达成率在95%以上。2、针对目标二,通过指名读、接读、小组合作读,教师倾听等方式使95%以上学生能达成目标。3、针对目标三,通过课堂提问、交流和教师倾听、观察学生发言达成目标,达成率为90%。,通过课