HSK标准汉语1 教学大纲.doc

HSK标准教程1课程学时安排序号章节/专题/模块名称理论课时实践课时总学时1第一课你好6062第二课谢谢你6063第三课你叫什么名字4044第四课她是我的汉语老师4045第五课她女儿今年二十岁4046第六课我会说汉语4047第七课今天几号4048第八课我想喝茶4049第九课你儿子在哪儿工作40410第十课我能坐这儿吗40411第十一课现在几点40412第十二课明天天气怎么样40413第十三课他在学做中国菜呢40414第十四课她买了不少衣服40415第十五课我是坐飞机来的40416复习404总计68068教学内容和教学目标第1课你好【重点句型】学生能够了解并掌握1、你好!您好!你们好!2、对不起!没关系!【语音】学生能够:1、熟练朗读本课的14个声母、18个韵母2、熟悉并正确朗读汉语的四个声调3、了解汉语音节的声韵调拼合关系4、熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调【汉字】学生能够:1、熟练认读本课生词2、掌握“一、丨、丿、丶、乀”五种笔画的正确写法3、独立书写独体字“一、二、三、十、八、六”【功能】学生能够1、打招呼、问候2、致歉3、表达原谅第二课谢谢你【重点句型】学生能够了解并掌握:谢谢!谢谢!不客气!再见!【语音】学生能够:熟练朗读本课的7个声母、18个韵母熟悉含有轻声音节的双音节词语的声调模式熟悉拼音规则的标调法和省写规则【汉字】学生能够:熟练认读本课生词掌握“、、”三种笔画的正确写法独立书写独体字“口、见、山、小、不”【功能】学生能够:表达感谢告别第三课你叫什么名字【重点句型】学生能够熟练掌握“叫、名字、老师、学生、人”的词义和用法【语言点】学生能够了解并掌握:疑问代词“什么”“是”字句用“吗”的疑问句【语音】学生能够:熟悉声母j、q、x和z、c、s的发音区别并能正确发音熟悉韵母i、u、ǖ的发音区别并能正确发音熟悉并掌握“不”的变调熟悉单韵母ǖ和ǖ开头的韵母跟j、q、x相拼的规则【汉字】学生能够:熟练认读本课生词掌握“、”两种笔画的正确写法独立书写独体字“月、心、中、人”了解“先横后竖、先撇后捺”的笔顺规则【功能】学生能够:询问和回答问题询问和回答职业、国籍介绍他人的姓名、职业、国籍第四课她是我的汉语老师【重点词语】学生能够熟练掌握“她、他、汉语、国、哪、同学、朋友”的词义和用法【语言点】学生能够了解并掌握:疑问代词“谁”、“哪”结构助词“的”疑问助词“呢”【语音】学生能够:熟悉声母zh、ch、sh、r的发音区别并能正确发音熟悉前鼻音韵母n和后鼻音韵母ng的发音区别并能正确发音熟悉并掌握“一”的变调熟悉y、w的用法【汉字】学生能够:熟练认读本课生词掌握“、”两种笔画的正确写法独立书写独体字“七、儿、几、九”了解“从上到下、从左到右”的笔顺规矩【功能】学生能够:询问和回答某人是谁表达人或者事物的所属关系承接上文简短提问第五课他女儿今年二十岁【重点词语】学生能够熟练掌握“家、有、口、女儿、岁、今年”的词义和用法【语言点】学生能够了解并掌握:疑问代词“几”百以内的数字“了”表示变化“多+大”表示疑问【语音】学生能够:掌握儿化的发音熟悉以i、u、ǖ开头的韵母的发音并能正确发音熟悉声母送气音和不送气音的发音并能正确发音熟悉隔音符号的用法【汉字】学生能够:熟练认读本课生词掌握“、”两种笔画的正确写法独立书写独体字“水、女、了、大”了解“先外后内、先中间后两边”的笔顺规则【功能】学生能够:询问和回答关于年龄的问题表达百以内的数字第六课我会说汉语【重点词语】学生能够熟练掌握“说、菜、好吃、做、写、汉字、字、读”的词义和用法【语言点】学生能够了解并掌握:能愿动词“会”1表示通过学习获得某种能力形容词谓语句疑问代词“怎么”1用于询问动作的方式【语音】学生熟悉双音节词语的一声音节和各声调搭配的声调模式,并能正确朗读【汉字】学生能够:熟练认读本课生词掌握“、、”三种笔画的正确写法独立书写独体字“东、我、西”了解汉字的独体结构和合体结构【功能】学生能够:表达通过学习而获得的某种能力表达人或者事物的性质或者状态询问动作行为进行的方式第七课今天几号【重点词语】学生能够熟练掌握“今天、月、星期、去、看、书”的词义和用法【语言点】学生能够了解并掌握:日期的表达1:月、日/号、星期名词谓语句连动句1:去+地方+做什么【语音】学生熟悉双音节词语的二声音节和各声调搭配的声调模式,并能正确朗读【汉字】学生能够:熟练认读本课生词独立书写独体字“四、五、书”了解汉字的左右结构与左中右结构了解“(三点水)、(言字旁)”所表示的意思【功能】学生能够:表达时间:月、日/号、星期表达动作行为的目的第八课我想喝茶【重点词语】学生能够熟练掌握“吃、喝、下午、商店、买、这、那”的词义和用法【语言点】学生能够了解并掌握:能愿动词“想”疑问代词“多少”量词“个”“口”钱数的表达:··