思想政治课堂教学与实践教学相结合的模式探索.doc

思想政治课堂教学与实践教学相结合模式剖析一､参观考察+课堂教学参观考察,就是利用地方资源优势,组织学生到具有教育意义实践基地参观学习｡这些地方可以是改革开放先进典型,可以是历史名人､当代伟人故里,也可以是重大历史纪念地｡充分挖掘与利用这些资源,将其与思想政治理论课课堂教学相结合,可以扩大教育视角,丰富教育内容｡利用基地进行教育,形式直观生动,教学效果好｡实施参观考察+课堂教学模式时,要注意几个问题:(1)建立实践教学基地｡学生在校期间实践教学必须考虑它操作性与可持续性,因此,必须建立相对较为稳定实践教学基地｡要注意对当地社会实践资源挖掘与利用,本着互利互惠原则,以协议书形式明确各自职责与义务,双方形成长期合作关系,为今后实践活动开展提供有力保障｡(2)合理安排时间与内容｡参观实践基地不能走马观花,要有一定时间,一般实地参观可安排半天或一天,大型活动安排在周末两天｡目前政治课教师教学任务繁重,授课班级多,时间调配是个难题｡这需要教务部门大力协助,最佳方案是安排一个下午全校没课,利用这个时间开展校园文化活动或者实践教学活动｡内容最好相对系统一些,能给学生一个相对较完整思考余地｡(3)加强组织工作｡学校应成立实践教学领导小组,将党､政､团､教等各方面力量组合起来形成合力｡每次参观考察要根据参加学生数安排教师,一般由任课教师带队,其他教师配合｡在规模大参加学生多情况下,除政治课教师外,还可以请辅导员､班主任参加｡活动前,有关经费､时间安排､车辆､参观要求;活动中组织纪律､资料收集､笔记记录;活动后,有关撰写报告､心得体会､课堂讨论交流等,都要在活动开始前做好具体准备与安排｡教师工作量大,责任重,他们不计较报酬付出是保证实践教学顺利进行必备条件｡(4)与课堂教学紧密结合｡在新学期开始前,教师应该根据学生实际､授课进度与可利用教育资源做好实践教学计划,在课堂教学中埋好伏笔,设计好问题,要求学生带着问题出发｡回来后每人写心得体会,在课堂上进行交流｡考试模式也要相应改变,将心得体会作为考试成绩一部分或者作为平时成绩一部分计入总分｡ 二､研究型实践教学+课堂教学在经费特别紧张学校,无法开展参观考察等需要经费支持实践教学,可以采用研究型实践教学+课堂教学结合模式｡所谓研究型实践教学是指在实践教学中指导学生将所学理论知识用于实际问题剖析一种实践方法,是学生在辅导教师指导下,以完成实践课题为动力,经历收集资料､实践研究､提炼观点､谋篇构思､撰写论文或调查报告一种实践过程｡具体步骤是:(1)在课堂教学进行一个月左右,学生对课程有了大致了解情况下,教师根据课程内容出一组题目,学生自由组合