幼儿园教师培训总结样稿.doc

篇一：幼稚园新老师培训心得体会
幼稚园新老师培训心得体会
今年4月，我荣幸地参与了县里举行新幼儿老师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面内容，感受颇深。作为新老师我深感荣幸，也感到教育理念学习必需性和迫切性。想要跟上教育时代步伐，就要不停学习，加强本身素质提升。作为一民老师，必需伴随时代发展需求更新教育理念，提升师德师养。在培训期间，有很多心得。
一、教育理念方面
1、新课堂学习方法交叉融合利用
新课程提倡学生学习方法有自主学习、合作学习、研究学习。最常见是自主学习、合作学习。以我自己了解，以前幼稚园里是能够用像小学一样方法来教学，但当我来到了县示范幼稚园，才发觉，在这里，幼儿和老师之间互动是幼儿是主体，老师是主导。幼儿自主学习，和老师合作、研究学习。
2、学生发展性评价改革了解。
新课程提出学生评价改革关键：建立评价学生全方面发展指标体系，重视采取灵活多样、含有开放性质性评价方法。评价要做到：给孩子更多微笑，会发觉孩子冲我们微笑；给孩子更多宽容，会发觉孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多赞赏，孩子变得自尊，不再有意捣乱；给孩子更多激励，孩子变得更主动，学习愈加努力；给孩子更多了解和关心，孩子变得宽容，师生、生生愈加友好。这是每一位老师全部能够做到。作为老师，你学生喜爱什么样评价？你学生喜爱什么样评价？怎样评价才能激励学生发展？我们全部得去思索：一个班学生有优有差，要发挥评价激励功效，是否只用表彰方法不用其它方法，未来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不一样学生个性发展，客观、公正地对不一样学生给不一样评价。所以，老师在设计教学评价标按时要关注新课程基础理念和关键特征，破除“以教为主，以学为教服务”观念，树立“以学论教，教为了促进学”观念。
二、教育改革方面
1、加强学习现代教育理论，转变传统教育思想和观念。这是一个不可忽略问题。我们现在强调是学生在学习中主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思和总结，而不是被动，要把育人放在第一位，全方面提升学生素质。教育是培养人，是要培养社会需要人。
2、调整自己角色， 改变传统教育方法。我们教育工作者就要充当提供适合学生教育环境角色。所以，我们必需用心记住：我们要发明是适合学生教育，而不是要选择适合教育学生。我们要转变角色，走进新角色。我们老师就要由传统意义上知识传授者和学生管理者变为学生自我发展促进者和领路人，由教学活动中主角变为学生自主性学习指导者和拓荒人。在教学方法上，要表现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计合适教学活动，帮助学生不停反思自我，营造维持她们学习过程中主动心理气氛。
3、努力提升老师素质是关键。老师水平，直接影响甚至制约课改善行，今天学生不再是几年前学生了，她们思维活跃，爱好广泛。获取信息渠道多，对新事物追求和敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大老师要勤于学习，不停提升本身基础素养，以满足新课标课堂教学要求，课程改革教学模式突出是“探究”，要让学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。所以，这不仅要讨老师要善于捕捉和激发学生思维火花和学习灵感，发觉和挖掘学生发展潜能，维系学生思维主动性，还要有灵活课堂应变能力，以确保双方协调发展。
总来说，在这次培训中，经过导师和同伴们指导和帮助，我不停完善自己，超越自己。在学习道路上，我将继续努力，认真学习，不停充实自己。做一个合格教育人！
篇二：幼稚园培训工作总结(共8篇)
篇一：幼稚园老师培训工作总结
大武口区幼稚园太西分园培训工作总结
一、培训关键内容及方法：
（一）、加强老师师德师风建设
我园围绕关键工作计划，着力加强对老师师德师风建设，开展多个形式活动，营造稳定温馨、友好气氛，打造乐学向上教工集体。
在学习、反思、实践过程中我园老师不停完善着各自教育思想，规范自己教育行为，树立了良好师德形象，得到了广大家长们肯定。
（二）、提升老师教育教学实践能力
1、加强学习，完善教育理念。
本年我们就幼稚园实际情况每个月最少为老师进行一次教育理论和业务学习。如：我园关键加强对老师日常行为细节观察和指导，要讨老师把对《老师成长手册》《保教质量评价指南》学习落实到各自实际行动中去，督促老师形成一个良好教育后发觉问题作——《活动设计和思索》专题教导、4月份就新老师展示活动中发觉共性问题作——《让回应更自如，互动更出色》专题讲座??让我们老师在平常时刻发觉问题、处理问题，不停提升专业水平。
2、加强自我学习
本年我们就怎样培养老师养成自我学习好习惯进行了研讨。在