2021年初中数学教研组工作总结.docx

初中数学教研组工作总结

　　担心而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师全部是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
　　中学数学课堂教学怎样实施素质教育，是现在数学教学研究的关键课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面全部得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提升对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
　　我们的具体作法以下：
　　一、 集体备课、资源共享
　　为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采取了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表现出自己的个性，教案努力争取符合下列要求：
　　1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提升学生的思维能力及创新能力，经过引导和规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
　　2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入了解教材，突出关键、分散难点，对不一样层次的学生要有不一样层次的教学内容及不一样的教法。
　　3、课堂模式百花齐放。
　　二、 认真上好每一节课
　　为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更关键的是让学生“会学”数学，含有在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地处理问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期关键是学习方法的指导，指导的关键点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能愈加好地表现学生的主体地位，要讨老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提升教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师刘舒曼、许庆红全部主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的全部很快。
　　三、 课后教导
　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，天天全部要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采取的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还全部利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行部分教导，尤其是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，她们的工作态度令人钦佩。
　　四、 课堂教学案例研究
　　教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例全部是按“三实践、两反思”的标准进行的。经过这个活动，让全组老师全部投入到教研活动之中。经过这次活动首先要学习她人的成功经验；其次要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决议和行为，提升课堂教学效益。
　　下学期工作的设想：
　　1、 全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）；
　　2、 利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，经过自己观察自己的