团体辅导方案范例.docx

沟通携手合作，我们要双赢
一、 理论依据
在心理学上，人际沟通是指一种有意义的互动历程。它是人际交往的核心所在。
学会合理地沟通，是赢得良好人际关系的基础。通过沟通，我们希望彼此能增进 了解，拉近距离。在日常生活中，我们无法逃避和他人合作处事，此时有效的沟 通就是顺利进行合作的关键。沟通好，才能合作好，从而奔向双赢！
二、 活动目标
使学生认识到有效沟通一一增进理解一一默契合作一一互利双赢是一个循序
的过程。从而意识到沟通的重要性，树立积极的沟通观。
在体验与分享中，感受沟通的重要性，并掌握一般的人际沟通的方法与技巧， 实现有效沟通。
增进彼此的相互理解，感受团结、默契合作的力量，体会互利共赢的喜悦。
三、 活动形式：游戏、个体交流分享、主持人分析总结
四、 活动时间：2014年04月08日18: 30—19: 20 （50分钟）
五、 活动对象：大学生（6人）
六、 活动场地：17幢南侧小团辅教室
七、 活动分工：
主持人： 待定
工作人员：待定
八、活动内容及过程
（一）课前热身：“棒”打薄情郎（5分钟）
活动目的：使每位同学尽快互相认识，便丁进入活动状态。
活动程序：
1同学们围成一圈，每人做一个简单且让人印象深刻的自我介绍。
同学们尽量记住每一个人的信息。
有主持人手执“棒子”指出一个人让他说出任意一位在场同学的名字， 答不出的接受惩罚。
由接受惩罚的同学当主持人进行下一轮的“棒打薄情郎” ，直到大家熟悉彼此的名字。
（二）课题引入（2分钟）
主持人：下面让我们正式开始我们今天的主题一一沟通携手合作， 我们要双赢（幻
灯片显示）。我们都知道在我们的生活当中，没有一个人能拒绝沟通。沟通是桥 梁，联系着此岸的我和彼岸的你。没有沟通，我们就不能正常地生活。通过沟通, 我们希望彼此能增进了解，拉近距离。在日常生活中，我们无法逃避和他人合作 处事，此时有效的沟通就是顺利进行合作的关键。沟通好，才能合作好，从而奔 向双赢！那么怎样才算是沟通的好呢？沟通过程中应注意什么？下面让我们在游 戏中感悟。
（三）活动一：新流言蜚语（15分钟）
活动目的：
了解语言传递过程中可能出现的“失真”现象，培养参与者良好的说听能力和 口语交际能力。
通过一对一的单向传话游戏，使学生在实践中感悟双向交流的重要性及意义。
活动步骤：
主持人宣布游戏规则：
•两组成员，每组三人。从第一个同学开始，进行一对一的单向传话；
•先由主持人将写有要传递内容的纸条给每组的第一个同学看， 第一个同学看完
以后，迅速将这句话悄悄传给第二个同学（注意：不能让其他人听到，并且只能 说一次），然后第二个同学再将听到的内容传递给第三个同学，照此类推，直到 传递到本组的最后一个同学；
-最后一名同学将听到的内容写在黑板上；
•评比以速度+准确率为标准，哪组传话速度最快，内容最接近原始句子，哪组 即为优胜组。
开始比赛
传话内容:（注意：传话的内容难度相当；并且富有趣味性）
•今天是星期三，英语老师宣布星期五下午2:40- 4:10进行一次语文文言文阅读 测验。
•小良赶着一群羊，半路遇见一只狼，后面还跟着一只狐狸，狐狸左耳小右耳大。
•相声大师不一定会说相声，歌星不一定识谱，影星不一定长得漂亮，教师一定 得懂些心