我最好的老师 (7).ppt

我最好的老师
1、把课文读正确，读通顺，读流利。
2、边读边思考：
课文主要讲了一件什么事？
“我”最好的老师是一位怎样的老师？
自学提示
编造 破绽 强调 教训
驳倒 论证 权威 糊弄
出人意料 目瞪口呆 饶有趣味
侃侃而谈
词语小盘点
出人意料：超出人们的意料。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。
1、课文主要讲了一件什么事？
课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个
的人， 独特， 他用 方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：
六年级
科学课
怀特森先生
很有个性
教学方法
出乎意料
不迷信书本、也不要迷信权威.
（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；
2．怀特森先生是一位怎样的老师？
他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动.
（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课
堂笔记也是错误的信息；
（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的
猫的颅骨；
（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；
（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
讨论:
如果你是怀特森老师的学生,面对这种种出人意料的举动,你会怎么想?
怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。
（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；
（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；
（3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。