大班美术中国龙教案反思.doc

大班美术中国龙教案反思
活动设计背景　　十月份，是我国的“我与祖国共成长”的主题活动月，开展了“祝祖国妈妈生日快乐”"我的祖国”“我是小导游”“你去过哪些地方”等一系列主题教育活动。活动中，孩子们热情高涨，纷纷提出各种各样的问题，如“老师，祖国妈妈的样子像一只雄鸡，那为什么爸爸说祖国妈妈是一条巨龙呢？”“龙生活在哪里！”“它吃什么东西呢？”为了满足孩子们的好奇心和求知欲，激发孩子们爱祖国的兴趣，于是我设计了本次活动“中国龙”。　　《纲要》中明确指出，应充分利用社会资源引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、 爱祖国的情感，龙是中国神话中的一种神异动物，传说中能兴云致雨，后成为皇权象征，上下数千年，龙已渗透了中国社会的文化，龙是华夏民族的代表，是中国的象征，孩子们知道是龙的传人而更加的高兴和自豪，通过《中国龙》引导幼儿感受体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展孩子们多方面的能力。　　活动目标　　
1、培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。　　
2、设计制作中国龙并能和教师一起游戏。　　
3、利用多种形式设计制作中国龙。　　
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　
5、培养幼儿的欣赏能力。　　教学重点、难点　　重点： 通过龙的形象，激发幼儿的爱国之情，为自己是一名龙的传人而自豪。　　难点：利用多种形式设计制作中国龙。　　活动准备　　龙头、龙尾、挂历纸、棍子、双面胶、蜡光纸、投影仪等。　　活动过程　　一、导入活动　　
1、欣赏音乐、带领幼儿拍手入场、音乐?小龙人?.　　师：好的，孩子们，让我们大家带着一个好的心情和老师一起游戏，好吗？　　幼：好。　　师：下面就请小朋友们自己找一个位子，安静的做好。　　师：孩子们好，我叫‘‘冉老师’’，今天冉老师和大家成为了好朋友，我很高兴，有谁能举起手来告诉冉老师你叫什么名字吗？　　（幼儿自由回答）　　师：今天呀，冉老师给大家带来了一个好朋友，你们想知道它是谁吗？　　幼：想。　　师:瞧！你们看是谁。　　（观看动画片《小龙人》）　　
2、教师播放动画片，引导幼儿认真观察？:　　师:孩子们，刚才在片子看到的是谁呀?　　幼：龙。　　师：你们还在什么地方看见过？　　幼：电视里、动画片。　　师：哦，那你们在生活当中什么地方看见过？　　幼：衣服、房拄　　师：哦，让我们一起来欣赏一下龙爷爷的照片吧，好吗？　　幼:好。　　（出示龙的图片）　　
3、教师出示图片，引导幼儿观察，教师边看边问　　师：孩子们，龙由哪些部分组成。　　幼：龙头、龙身、龙尾。　　师：孩子们，你们看龙像什么？　　幼：蛇、鱼　　师：对，　　（依次蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有珠）　　师：孩子们，龙其实是多种动物综合体，是原始社会一种图腾崇拜的标志，龙是伟大的，因为它得到了所有炎夏子孙的尊敬，龙又是虚无的，因为它只是人们对美好事物的向往，是一种精神，而不是一种物质。　　（二）介绍龙头：　　比如说：在我们过端午节的时候，我们会去赛龙舟，在过春节的时候我们会舞龙，
因为龙也象征着吉祥，所以在我们喜庆盛大的日子里我们也会把龙爷爷请出来。　　师：好了，宝贝们，今天老师呀给你们请来了一位客人，看，这是什么？　　幼：龙。　　师：小朋友们跟龙爷爷打打招呼好吗？　　幼