《3-4岁儿童学习与发展指南》各领域目标.doc

3-4岁儿童健康领域目标
身心状况
动作发展
生活习惯与生活能力
目标1
目标2
目标3
目标1
目标2
目标3
目标1
目标2
目标3
具有健康的体态
情绪安定愉快
具有一定的适应能力
具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
具有一定的力量和耐力
手的动作灵活协调
具有良好的生活与卫生习惯
具有基本的生活自理能力
具备基本的安全知识和自我保护能力
身高和体重适宜。参考标准：
男孩：
身高：-
体重：-
女孩：
身高：-
体重：-
在提醒下能自然坐直、站直。
1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
1．能在较热或较冷的户外环境中活动。
2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3．在帮助下
能较快适
应集体生
活。
1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2．能双脚灵活交替上下楼梯。
3．能身体平稳地双脚连续向前跳。
4．分散跑时能躲避他人的碰撞。
5．能双手向上抛球。
1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
2．能单手将沙包向前投掷2米左右。
3．能单脚连续向前跳2米左右。
4．能快跑15米左右。
5．能行走1公
里左右（途中
可适当停歇）。
能用笔涂涂画画。
能熟练地用勺子吃饭。
能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
1．在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2．喜欢参加体育活动。
3．在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5．不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
6．在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
1．在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
2．能将玩具和图书放回原处。
1．不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2．在提醒下能注意安全，不做危险的事。
3．在公共场所
走失时，能
向警察或有
关人员说出
自己和家长
的名字、电
话号码等简
单信息。
3—4儿童岁社会领域目标
人际交往
社会适应
目标1
目标2
目标3
目标4
目标1
目标2
目标3
愿意与人交往
能与同伴友好相处
具有自尊、自信、自主的表现
关心尊重他人
喜欢并适应群体生活
遵守基本的行为规范
具有初步的归属感
愿意和小朋友一起游戏。
愿意与熟悉的长辈一起活动。
，能友好地提出请求。
，不争抢、不独霸玩具。
3. 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
为自己的好行为或活动成果感到高兴。
自己能做的事情愿意自己做。
喜欢承担一些小任务。
1．长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。
2．身边的人生病或不开心时表示同情。
3．在提醒下能做到不打扰别人。
1． 对群体活动有兴趣。
2．对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
2．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。
3．在成人提醒下，爱护玩具和其他物品