不要让人偷走你的梦想.ppt

?其实,每个人在成长的道路上,都会有许许多多瑰丽多彩的梦,它们极有可能是我们明天事业成功的雏形。?但能一直怀揣着梦想,并且实现它的人却屈指可数。在人生的不同阶段,每个人都会怀揣不同的梦想,有的人只是空想着实现梦想,而有的人则是带着一个梦想,付出努力实现它。?但是,由于立场的不坚定,生活的挫折,经济的拮据,时间推移,往往容易因别人的“好言相劝”而夭折。记住,别让人偷走你的梦。这是美国的圣伊德罗牧马场主蒙地讲的一个故事: 孩子的父亲是一个巡回训马师。训马师终年奔波,从一个农庄到另一个农庄,从一个牧场到另一个牧场,从一个马厩到另一个马厩,从一条赛道到另一条赛道,训练马匹。其结果是,儿子的中学学业不断地被扰乱。当他读到高中时,老师要他写一篇作文,说说长大后想当什么样的人, 做什么事。那天晚上,他写了一篇长达 7页的作文,描绘了他的目标---- 有一天,他要拥有自己的牧场。在文中,他极尽详细地描述了自己的梦想,他甚至画出了一张 200 英亩大的牧场平面图,在上面标注了所有的房屋,马厩和跑道。然后, 他为他的 4000 平方英尺的房子画出了细致的楼面布置图, 那房子就立在那个 200 英亩的梦想牧场。他将全部的心血, 倾注到他的计划中。第二天,他将作文交给了老师。两天后,老师将作文发给他。在第一页上,老师用红笔批了一个大大的“F”(最底分),附了一句评语: “放学后留下来”心中有梦的男孩子放学后去问老师: “为什么我只得了一个 F?”老师说: “对你这样的孩子,这是一个不切实际的梦想。你没有钱,来自一个居无定所的家庭,你没有经济来源,而拥有一个牧场是需要很多钱的,你得买地,你得花钱买最初用以繁殖的马匹,然后,你还要因育种而大量花钱,你没办法做到这一切。”最后老师加了一句, “如果你把作文重写一遍,将目标定得更现实一些,我会重新考虑给你评分”男孩回家,痛苦地思考了很久。他问父亲应该怎么办, 父亲说: “孩子,这件事你得自己决定。不过,我认为对你来说是个非常重要的决定”最后,孩子对着作文枯座了整整一周后,男孩子将原来的作文交了上去,没改一个字。他向老师宣布: “你可以保留那个 F,而我将继续我的梦想”说到这里,蒙地微笑着说: “我想你们已经猜到了,那个男孩子就是我。现在你们正座在我的 200 英亩的牧场中间, 4000 平方英尺的大房子里。我至今保存着那篇学生时代的作文,我将它用画框装了起来,挂在壁炉的上面。”他补充说: “这个故事最精彩的部分是,两年前的夏天,我当年的那个老师带了 30个孩子来到我的牧场,搞了为期一周的露营活动。当老师离开的时候,她说:蒙地,现在我可以对你讲,当我还是你老师的时候,我差不多可以说是一个偷梦的人!我那些年,我偷了许多孩子的梦想。幸福的是,你有足够的勇气和进取心,不肯放弃,以致你的梦想得以实现。“所以。”蒙地说, “不要让任何人偷走你的梦!听从你心灵的指挥,不管他指向何方! ”没有任何人会象你一样,为你的梦想而感到如此兴奋,为什么?因为那不是他们的梦想,而是你的梦想。不要把你的梦想告诉每一个人,他们不会为你而感到兴奋,或许还会偷走你的梦想。基本上有三样东西会偷走你的梦想。第一个会偷走你的梦想的就是人你们有多少人知道,人们会偷走你的梦想?为什么人会偷走你的梦想呢?有哪些人会偷走你的梦想呢?基本上有二类人会偷走你的梦想。伤仲永 (宋代)王安石 金溪民/方仲永,世/隶耕。仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句, 并/自为其名。其诗/以养父母、收族/为意,传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。邑人/奇之,稍稍/宾客其父,或/以钱币乞之。父/利其然也,日扳仲永/环谒/于邑人,不使学。 余闻之也/久。明道中,从/先人还家,于/舅家见之, 十二三矣。令作诗,不能/称/前时之闻。又七年,还自扬州,复到/舅家问焉,曰“泯然/众人矣。” 王子曰:仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也,贤于/材人远矣。卒之/为众人,则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也,如此其贤也,不受/之人,且为/众人;今/夫不受/之天,固众人,又/不受之人,得为/众人/而已耶。还记得有位教育家说过:每个孩子都是艺术家。可是长大后却很多人都不见了。方仲永就是这样被人偷走了梦想。我们很多亲人,很多好友,他们似乎都在关心我们,但他们却不知道,他们在做这个世界上最隐蔽也是最悲哀的事情:他们偷走了我们的梦想。每当我们稍有想法,他们就会充当“灭火”队员:不可能!别人都那样的,你为什么要与众不同! 第一类会偷走你的梦想的人是那些真心爱你的人我们把这些人称为不了解情况的人, 在生活中有这样一些人,他们真的爱你, 但他们就是不了解情况,他们不能理解。当你把你的梦想告诉他们时,他们会拍着你的肩膀说: “要知道我们真的