黄生借书说.ppt

黄
生
借
书
袁
黄生，姓黄的读书人，他的名字叫允修。
“说”是古代一种非常活泼的文体，篇幅不长，内容是议论性的，常就某种社会现象或社会问题提出精辟的见解，跟现代的杂文或杂感相似。
这篇“说”是作者就黄生允修向自己借书一事发表议论。
解题：
袁枚(1716—1798)，字子才，号简斋，晚年号随园主人，钱塘(今浙江杭州)人，清代诗人、文学家。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园，生活奢华。他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。
作者
学并积累文学常识、文言实词、虚词。了解一些双音词的古今异义。
2、背诵课文并能翻译课文。
3、理清文章结构层次。
4、理解作品的写作意图和使用的写作方法。
枚( ) 斋( )
俟( ) 辄( )
俸 ( ) 吝 ( )
惴惴( ) 摩玩( )
庋藏( ) 素蟫( )
zhāi
sì
zhé
guǐ
mó
méi
fèng
lìn
zhuì
读准字音
yín
读
议
对照课下注释及自己的理解，疏通1—2
自然段的文意并理解课文内容。
（要求：先独立学习，发现整理问题后小组讨论解决。）
随园主人授以书。
随园主人（我）把书交给他。
即“以书授（之）”，状语后置
把
第1段先交代 ，
再以“ ”统领下边两段内容。
写作本文的缘由
授以书，而告之曰
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？
书不是借来的就不会好好地读。您没有听说过收藏书籍的人吗？
然天子读书者有几？
好好地读
听说
然而，可是
可是天子中读书的又有几个？
汗牛塞屋，富贵家之书。
使……流汗
（多到）搬运起来就使牛马流汗，放在家里就塞满屋子的，是有钱有势人家的藏书。
其他祖父积、子孙弃者无论焉
其余那些祖父、父亲积藏书籍，儿子孙子丢弃的情况，就更不用说了。
非读书为然，天下物皆然。
不仅
这样
不仅读书是这样，天下的事物都是这样。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。
担心
不是此人的东西，勉强借到了它，一定担心人家催着要回，因而担心害怕地抚摸玩赏不停。
若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。
如果已经
日后
如果已经被我占有了，一定会捆起来放在高处，收藏起来，心想：“姑且等到日后再看吧”如此而已。
这段开门见山提出 的论点，再用藏书者不读书的实例加以证明。
书非借不能读也