扩写、续写、改写、缩写复习.doc

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阳泉市第十二中学 年级帀孙学科学案（正页）
导课:
教学随笔
主备人：郭叶 课型：巩固提升
时间：201747
学习内容：扩写、续写、改写、缩写复习（一课时）
学习目标:
1、通过批改交流扩写、续写、改写、缩写四类写作练习，能够说出它们的写作方法。 （至少二种）
教学随笔
学习重点：通过批改交流扩写、续写、改写、缩写四类写作练习，能够说出它们的写作方法。
学习过程：
•初步了解
根据老师对搜集的山西省有关扩写、续写、改写、缩写真题 的研究，我们先来分别了解一下它们的 特点：
☆知识链接
第一类：扩写。扩写指对原文进行扩展、充实和深化，把
2、题目：《我的叔叔于勒》续写 要求：请发挥自己的想象力，写一篇文章。要求:
符合原文故事情节；充分利用各种描写方法；字数不少于
200 字。
方法总结：点拨
:我们一家人从哲尔赛岛旅游回来,
简略的原文扩展成符合要求的较长的文章。扩写的对象可以 是一句话、一段话、一篇短文，也可以是一个提纲或者一首
☆小试牛刀
了解扩写的知识后，同学们可参考以下提供的题目写在稿纸 上，并将自己写作时想到的方法技巧总结出来（至少两点） 也写在稿纸上，咱们大家共同来交流。
1、试结合所学并发挥个人想象，将元曲《天净沙 秋思》扩
写成一篇文章。要求：1自拟题目，自定文体（诗歌除外）；2 字迹工整，书写规范， 不少于200字；3文中不得出现真实的 人名、校名、地名。|
方法总结：点拨:结尾点题（他牵着老马，慢慢走着， 走进夕阳里，与他一起消失在天边。）、意境深远。
☆知识链接
第二类：续写。 续写指在读懂原文的基础上，确定中心， 以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化；并要在 主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保 持一致；主题必须是健康的，有意义的。
☆小试牛刀
了解续写的知识后，同学们可将以下的题目写在稿纸上，并 将自己写作时想到的方法技巧总结出来（至少两点）也写在 稿纸上，咱们大家共同来交流。
父母亲从理想的顶峰跌到了失望的深渊。
☆知识链接
第三类：改写。改写是一种根据原文思想内容而改变其表 现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创 作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前 提下改换表现形式， 如改换体裁，改换人称，改换叙述方法 等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。
明白了改写的知识后，同学们可参考以下提供的题目写在 稿纸上，并将自己写作时想到的方法技巧总结出来（至少 两点）也写在稿纸上，咱们大家共同来交流。
3、请你将《如梦令》进行改写，字数在 200字左右。 方法总结：追问：改写和扩写的区别
☆知识链接
第四类：缩写。缩写是在保持中心思想不变、保留主要内 容的前提下，对原文进行压缩。 缩写的应用范围很广， 如影 视戏剧的剧情简介、小说的故事梗概、论文的摘要等。
☆小试牛刀
4、请同学们对《心声》进行缩写，字
■数 100字左右。
点拨：
1摘录法2删除法3概括法
呼唤教育工作者尊重每个学生的真情,
批评弄虚作假的不良
风气。
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