卫星比武教案.doc

9卫星比武教学设计
教学目的：
１．学习课文内容。
２．了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用.
３．正确、流利、有感情地朗读课文。
４．观察自己喜欢的卫星,说说你对它的认识与了解.
教学重点、难点：
１．学习课文，体会重点句子的含义。
２．了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。
教学过程:
一、复习,导入新课。
通过上节课的学习，同学们一起来回顾课文主要介绍了哪几种卫星?分别介绍了这些卫星的哪些方面？
二、学习新课.
１．指名读第４自然段，其他同学边听边画出表示卫星特点和功能的句子,用不同的符号画出来。
2．指名回答，引导学生概括侦查卫星的特点,教师出示表格，学生看着表格说一说.
3．指导朗读第４自然段.
4．归纳学法：
读课文—-找词语——填表格——理解读
5．小组合作学习
按照学习第四自然段的方法自学５－8自然段，四人为一组，每一小组学习一种卫星，教师巡视,个别指导。
各小组汇报交流,分别出示表格，学生看着表格说一说.
７．指导朗读，选5—--8自然段中的一自然段,用自己喜欢的方式来读。
8. 讨论：五种卫星有什么共同点与不同点？
三、才能展示
如果你是一颗卫星,你会如何让更多的人们了解你的特点和功能,让卫星成为家喻户晓的东西，运用你所学的知识和你所收集到的资料，在小组里说说向大家介绍一下你这颗“卫星”，看谁能成为最耀眼的“卫星”。（精品文档请下载）
先在小组内表演,选五个同学分别扮演侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星夸夸自己的本领。其他同学适当补充. 其他同学当好评委,点评谁的本领大。（精品文档请下载）
四、学习九、十自然段
默读九、十自然段，说说自己的感受。